Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся розуміти, коли існує сила тертя та як працює сила тертя спокою. На екрані ти бачиш запитання з вибором відповіді: за яких умов виникає сила тертя. Це важлива тема для курсів ЗНО з фізики, бо тертя зустрічається майже в кожній задачі про рух, рівновагу та взаємодію тіл.
Ти дізнаєшся, що сила тертя може діяти не лише під час руху. Вона існує і тоді, коли тіло ще не рухається, але його намагаються зрушити з місця. Саме це називають силою тертя спокою. Вона спрямована проти можливого руху тіла й має напрям, протилежний рівнодійній зовнішніх сил, які «тягнуть» тіло вперед. На схемі це добре видно: є сила тяги, нормальна реакція опори, сила тяжіння, а сила тертя спокою протидіє зсуву.
Під час виконання завдання ти не просто запам’ятаєш визначення, а навчишся міркувати: що відбувається між поверхнями, чому з’являється протидія та як це пов’язано з силами пружності між частинками тіл. Такий підхід допомагає швидше знаходити правильну відповідь у тестах і впевненіше розв’язувати задачі.
- Закріпиш, що сила тертя існує під час відносного руху та відносного спокою тіл.
- Зрозумієш, коли виникає сила тертя спокою: під час спроби зрушити тіло по поверхні іншого.
- Навчишся визначати напрям сили тертя: вона спрямована проти можливого руху та проти дії зовнішніх сил, що зрушують тіло.
- Потренуєш уважність у форматі ЗНО: швидко читаєш умову, порівнюєш варіанти й обираєш правильний.
Ця вправа буде корисна тобі, якщо ти готуєшся до ЗНО, а також батькам і вчителям для короткого повторення теми «Сила тертя». Виконуй завдання, перевіряй себе та повертайся до нього перед контрольними й тестами, щоб упевнено розрізняти тертя ковзання та тертя спокою.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розв'язувати розрахункові задачі на використання формул прямолінійного рівномірного та розномірного рухів, середньої та миттєвої швидкості нерівномірного руху, рівномірного руху по колу, руху тіла під діїєю постійної сили тяжіння;
- розв'язувати задачі на аналіз графіків ріхі тіл і визначення за ними його параметрів, побудову граіка зміни однієї величини за графіком іншої;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зображених на фото або схематичному рисунку;
- розв'язувати комбіновані задачі, для розв'язування яких використовуються поняття і закономірності.
