Опис завдання
На цій вправі ти тренуєш тему «Вологість повітря» з курсу ЗНО з фізики. Ти дізнаєшся, як описати вміст водяної пари в повітрі мовою формул і як швидко виконувати типові завдання. У центрі уваги — абсолютна вологість: вона показує, скільки водяної пари (за масою) міститься в певному об’ємі повітря.
Тобі потрібно уважно прочитати умову та вибрати правильну відповідь. У подібних задачах часто використовують просту ідею: якщо пропустити повітря через речовину, що вбирає вологу, то збільшення маси поглинача дорівнює масі водяної пари, яка була в цьому об’ємі повітря. Далі застосовуєш формулу абсолютної вологості: ρa = mH2O / V. Важливо не переплутати одиниці: літри переводь у кубічні метри, а міліграми — у кілограми або грами (як зручніше), щоб отримати правильні г/м³ або кг/м³.
Також у темі вологості зустрічаються поняття парціального тиску та відносної вологості. Відносна вологість пов’язана з абсолютною через густину насиченої пари: φ = (ρa / ρн.п) · 100%. У деяких завданнях ρн.п беруть із графіка залежності густини насиченої пари від температури, тому корисно вміти читати графіки та знаходити потрібні значення за заданою температурою.
Ця вправа підходить для самостійного тренування, повторення перед контрольними та підготовки до НМТ/ЗНО. Батькам вона допоможе побачити, де саме дитина помиляється: у перетворенні одиниць, у виборі формули чи в уважності до даних. Учителям зручно використовувати завдання як коротку перевірку розуміння теми «Вологість повітря».
- Закріпиш поняття абсолютної вологості та навчишся знаходити її за формулою ρa = mH2O / V.
- Потренуєш уважність до одиниць вимірювання (л → м³, мг → г або кг).
- Повториш зв’язок між абсолютною та відносною вологістю через φ = (ρa / ρн.п) · 100%.
- Навчишся працювати з графіком густини насиченої пари від температури.
Працюй спокійно: випиши дані, зроби перетворення одиниць, підстав у формулу й обери відповідь. Кілька таких прикладів — і ти відчуєш, що задачі на вологість стають простими та передбачуваними.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти: агрегатні стани речовини, насичену та ненасичену пару, кристалічні та аморфні тіла;
- розв'язувати задачі, які передбачають обробку та аналіз результатів експеременту, зобраених на фото або схематичному рисунку;
- складати план виконання експерементів, роботи з вимірювальними приладами та пристоями, зокрема калориметром, термометром, психрометром робити узагальнення.

