Опис завдання
Ця вправа з курсу ЗНО з географії допоможе тобі швидко й точно розпізнавати природні об’єкти за їхніми ознаками. На екрані ти бачиш коротке визначення: «Надмірно зволожена ділянка суходолу із шаром торфу товщиною 30 см — це…». Твоє завдання просте: обрати правильний термін із запропонованих варіантів. Такий формат тренує уважність і вміння працювати з визначеннями, як на реальному тесті.
У завданні важливо не здогадуватися, а читати ключові слова. Підказкою є саме поєднання «надмірно зволожена ділянка суходолу» та «шар торфу 30 см». Це ознаки, які в географії використовують для розрізнення болота від інших водойм і форм рельєфу. Ти вчишся відділяти схожі поняття й не плутати їх у відповідях.
Батькам ця вправа зручна тим, що її можна виконувати короткими підходами: 3–5 хвилин на день, і дитина поступово запам’ятовує типові формулювання з теми «Болота і підземні води». Учителям вона стане у пригоді як швидка перевірка розуміння термінів або як розігрів на початку уроку чи підготовки до тестування.
- Тренуєш уміння читати визначення та знаходити головні ознаки.
- Закріплюєш терміни з теми про болота та водні об’єкти.
- Вчишся обирати відповідь у форматі ЗНО: швидко, точно, без зайвих сумнівів.
- Розвиваєш уважність до деталей у формулюваннях (наприклад, товщина шару торфу).
Порада для тебе: спочатку підкресли в думках ключові слова з визначення, а потім порівняй їх із варіантами відповіді. Якщо ти помилився, не засмучуйся. Повернися до формулювання й запитай себе: яка ознака була вирішальною? Так ти не просто вгадаєш, а справді зрозумієш тему й почуватимешся впевненіше на контрольній та на ЗНО.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна:
- називати складові Світового океану, вод суходолу, знає просторове розміщення найважливіших гідрографічних об’єктів за картою;
- розпізнавати на контурних картах, картосхемах частини Світового океану, найбільші річки, озера;
- розрізняти поняття: внутрішнє та окраїнне море, затока і протока, острів та півострів, витік і гирло, права і ліва притока, долина річки і річище, заплава і тераса;
- класифікувати моря, річки, озера, болота, льодовики за різними критеріями;
- характеризувати типи водних мас;
- установлювати напрямок і характер течії річки за рельєфом місцевості; види живлення і режим річки за типом клімату;
- використовувати топографічні, фізичні, кліматичні карти для характеристики гідрографічних об’єктів;
- визначати за картою падіння, похил річки;
- визначати рівень безпеки проживання на узбережжях океанів, в районах поширення катастрофічних паводків, повеней, карсту;
- усвідомлювати загрози забруднення вод Океану і суходолу.
