Опис завдання
Ця вправа з географії допоможе тобі розібратися з темою «Рухи води у Світовому океані» та закріпити важливе поняття: що таке висота хвилі. У завданні потрібно уважно прочитати варіанти відповідей і вибрати правильне визначення. Ти тренуєш не лише знання, а й уважність до формулювань, що дуже корисно для підготовки до ЗНО.
Висота хвилі визначається просто: це різниця відміток між гребенем хвилі (найвища точка) і її підошвою (найнижча точка). Саме таке розуміння допомагає правильно читати схеми, пояснювати процеси в океані та не плутати хвилі з іншими явищами, наприклад припливами й відпливами.
Формат вправи з вибором відповіді зручний для швидкого повторення. Ти одразу бачиш, де можеш помилитися: інколи схожі слова збивають з пантелику, але правильна відповідь завжди спирається на чітке визначення. Після кількох таких завдань поняття запам’ятовується надовго.
- Учню: обирай відповідь не навмання, а за змістом визначення; уяви гребінь і підошву хвилі та порівняй їхні відмітки.
- Батькам: попросіть дитину пояснити своїми словами, що таке гребінь і підошва хвилі, та чому саме їхня різниця є висотою.
- Вчителям: використайте вправу як коротке опитування на початку уроку або як міні-перевірку перед тематичним контролем.
Вправа підходить для системної підготовки до ЗНО з географії: вона вчить працювати з термінами, швидко приймати рішення у тесті та уникати типових помилок. Виконуй завдання кілька разів, і ти впевнено розрізнятимеш основні характеристики хвиль у Світовому океані.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна:
- називати складові Світового океану, вод суходолу, знає просторове розміщення найважливіших гідрографічних об’єктів за картою;
- розпізнавати на контурних картах, картосхемах частини Світового океану, найбільші річки, озера;
- розрізняти поняття: внутрішнє та окраїнне море, затока і протока, острів та півострів, витік і гирло, права і ліва притока, долина річки і річище, заплава і тераса;
- класифікувати моря, річки, озера, болота, льодовики за різними критеріями;
- характеризувати типи водних мас;
- установлювати напрямок і характер течії річки за рельєфом місцевості; види живлення і режим річки за типом клімату;
- використовувати топографічні, фізичні, кліматичні карти для характеристики гідрографічних об’єктів;
- визначати за картою падіння, похил річки;
- визначати рівень безпеки проживання на узбережжях океанів, в районах поширення катастрофічних паводків, повеней, карсту;
- усвідомлювати загрози забруднення вод Океану і суходолу.
