Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі краще зрозуміти господарське життя на українських землях у XIV–XVI ст. Ти потренуєшся працювати з поняттям «цех» і навчишся впізнавати характерні риси цехової організації. Завдання зроблене у форматі вибору відповіді, як у тестах ЗНО з Історії України.
Ти читаєш запитання: «Познач особливість цехової організації на українських землях в XIV–XVI ст.» і обираєш правильний варіант із чотирьох. Так ти вчишся не лише запам’ятовувати факти, а й перевіряти їх логікою: що справді стосується міських ремісників і цехів, а що є помилковим або навмисно «підставним».
Ця вправа корисна і для батьків та вчителів. Вона швидко показує, чи вміє учень уважно читати формулювання, бачити ключові слова у варіантах відповіді та робити вибір без поспіху. А ще це хороший спосіб повторити тему перед контрольними, тематичним оцінюванням або підготовкою до ЗНО.
- Тренуєш уважність: треба знайти саме «особливість» цехової організації в Україні у XIV–XVI ст.
- Вчишся працювати з тестовими варіантами: порівнюєш твердження й відкидаєш неправильні.
- Повторюєш ключові поняття з теми господарського життя: цехи, ремесло, міське середовище.
- Готуєшся до формату ЗНО: коротке запитання, кілька відповідей, одна правильна.
Порада тобі: спочатку прочитай запитання, потім кожен варіант окремо. Підкресли подумки слова, які «прив’язують» відповідь до часу і місця (XIV–XVI ст., українські землі, цех). Якщо сумніваєшся, згадай: цехи пов’язані з міськими ремісниками та правилами членства, а не з випадковими об’єднаннями.
Виконуй вправу кілька разів, щоб відповідь стала впевненою. Learning.ua допомагає вчитися крок за кроком і підтримує тебе в підготовці до курсів ЗНО з Історії України.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- розпізнавати на картосхемі українські землі у складі різних держав; територію Кримського ханства;
- порівнювати особливості перебування українських земель у складі сусідніх держав;
- сприймати та інтерпретувати різновидові історичні джерела, що стосуються теми;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.

