Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити події Української революції та громадянської війни. У завданні потрібно відповісти на запитання: хто керував білогвардійськими військами на території України в 1919 році? Ти обираєш одну правильну відповідь із чотирьох варіантів: М. Омелянович-Павленко, С. Петлюра, А. Денікін, П. Врангель.
Формат тесту дуже схожий на завдання ЗНО/НМТ: коротке запитання та варіанти відповіді. Це зручно, бо тренує не лише знання фактів, а й уміння уважно читати та не плутати діячів із різних політичних сил. Тут важливо розрізняти лідерів українського руху та командувачів білого руху, які діяли на півдні й сході України.
Працюй так: спочатку згадай, хто такі білогвардійці, які сили вони представляли та з якими урядами воювали. Потім порівняй прізвища у варіантах і відкинь тих, хто точно не належить до білого руху. Якщо сумніваєшся, спробуй пригадати, з якими подіями 1919 року пов’язують кожного з діячів.
- Учню: відповідай самостійно, а потім перевіряй результат і повторюй тему ще раз.
- Батькам: попросіть дитину пояснити, чому вона обрала саме цей варіант — так знання стають міцнішими.
- Вчителям: використовуйте вправу як швидку перевірку перед тематичною або як розігрів на початку уроку.
Вправа підходить для повторення теми «Україна: події 1919 р. – початку 1920 р.» і допомагає систематизувати персоналії. Регулярне виконання таких тестів формує впевненість перед іспитом і вчить бачити логіку історичних подій, а не просто заучувати прізвища.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- характеризувати внутрішню та зовнішню політику урядів гетьмана Павла Скоропадського, Директорії УМР, ЗУНР, УСРР, зміст Варшавської угоди між УНР ти Польщею, Ризького мирного договору, культурне життя в Україні в 1918-1921 рр.;
- визначати причини гетьманського перевороту та падіння влади гетьмана Павла Скоропадського; особливості внутрішнього та зовнішнього становища УНР часів Директорії; причини і наслідки українсько-польської війни та підписання Симоном Петлюрою Варшавської угоди; причини поразки Української революції;
- сприймати та інтерпретувати різновидові історичні джерела, що стосуються теми;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
