Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко перевірити знання з хімії на темі про біологічне значення елементів. У завданні потрібно визначити, який із поданих хімічних елементів є найголовнішим компонентом зубної емалі. Ти бачиш кілька варіантів відповіді й обираєш правильний. Формат простий, але дуже корисний для підготовки до ЗНО з хімії.
Зубна емаль — це не просто «тверда оболонка» зуба. Вона пов’язана з мінералами та елементами, які ми вивчаємо на уроках: як вони входять до складу речовин, які функції виконують в організмі та чому їх нестача або надлишок може впливати на здоров’я. Такі короткі тести тренують уважність і вміння робити висновок з базових фактів: що саме є основою певної тканини або сполуки.
Вправа стане у пригоді тобі, якщо ти готуєшся до іспиту або хочеш систематизувати знання. Батькам вона підкаже, як легко підтримати дитину вдома: достатньо 5–10 хвилин на день, щоб повторювати ключові поняття. Учителям зручно використовувати завдання як швидку перевірку наприкінці уроку або як розминку на початку заняття.
- Тренуєш уміння обирати правильну відповідь серед кількох варіантів.
- Повторюєш роль хімічних елементів у будові організму людини.
- Готуєшся до тестового формату ЗНО з хімії без зайвого стресу.
- Закріплюєш зв’язок між теорією (елементи) і практикою (склад тканин).
Працюй уважно: прочитай запитання, переглянь варіанти та обери один. Якщо помилився — це нормально. Спробуй ще раз і коротко згадай, з якими мінеральними сполуками пов’язана зубна емаль. Регулярні маленькі кроки дають великий результат у підготовці до ЗНО.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- називати найпоширеніші у природі металічні елементи;
- складати рівняння, що підтверджують відновні властивості металів, зокрема алюмінію і заліза (реакцій з неметалами, водою, кислотами і солями в розчинах);
- порівнювати фізичні та хімічні властивості металів (алюміній і залізо), оксидів металічних елементів; основ (гідроксидів Натрію і Кальцію);
- характеризувати метали, їхні фізичні властивості та застосування (у тому числі сплавів металів); застосування гідроксидів Натрію і Кальцію;
- оцінювати біологічне значення металічних (Кальцію, Калію, Натрію, Магнію, Феруму) елементів;
- доводити практичну значущість металів і сполук металічних елементів.
