Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся працювати з темою «Біополімери» та перевіриш, чи розумієш, де міститься біополімер агар-агар. Завдання має формат запитання з вибором відповіді у випадаючому списку, тож ти швидко зможеш оцінити себе й одразу повторити потрібні факти.
На Learning.ua вправа підходить для учнів, які готуються до ЗНО з хімії, а також для всіх, хто хоче впевнено орієнтуватися в поняттях «біополімер», «мономер», «природне походження». У підказковому тексті нагадано важливе: біополімери — це речовини природного походження, які синтезуються в живих організмах і є їхньою структурною основою. Такі речовини складаються з повторюваних простих ланок — мономерів, що з’єднуються між собою різними зв’язками.
Для батьків і вчителів це зручний короткий тренажер: можна швидко перевірити, чи учень не плутає назви речовин і їхнє походження, та чи вміє застосовувати визначення на практиці. А для тебе це ще й гарний спосіб повторити терміни перед тестами: ти не просто читаєш, а обираєш відповідь і закріплюєш знання дією.
- Тренуєш уважність до формулювань і ключових слів у запитанні.
- Повторюєш визначення біополімерів і роль мономерів у їхній будові.
- Закріплюєш знання про агар-агар через коротке тестове завдання.
- Готуєшся до форматів перевірки, подібних до ЗНО: швидко, чітко, без зайвого.
Виконуй вправу кілька разів, щоб відповідь стала автоматичною. Якщо помилився — це нормально: повернись до визначення біополімерів, перечитай його й спробуй ще раз. Так ти впевненіше рухатимешся до сильного результату з хімії.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- пояснювати суть поняття полімер; реакцій полімеризації і поліконденсації як способів одержання полімерів;
- класифікувати полімери за способом одержання: природні, штучні, синтетичні;
- наводити приклади синтетичних високомолекуляриих речовин і полімерних матеріалів на їхній основі; рівнянь реакцій полімеризації і поліконденсації;
- розрізняти реакції полімеризації і поліконденсації; пластмаси, каучуки, гуму та синтетичні волокна;
- порівнювати природні, штучні і синтетичні волокна, пластмаси;
- складати рівняння реакцій полімеризації з утворенням найважливіших полімерів (поліетилену, поліпропілену, полістирену, поліхлоровінілу, політетрафлуороетилену); реакцій поліконденсації з утворенням ди- і трипептидів;
- застосовуватизнання про властивості поліетилену: відношення до нагрівання, розчинів кислот, лугів у контексті його значення в суспільному господарстві, побуті;
- установлювати причиново-наслідкові зв'язки між складом, будовою, властивостями та застосуванням полімерів;
- обґрунтовувати застосування полімерів, зокрема поліетилену, його властивостями та значення полімерів у створенні нових матеріалів;
- робити висновки про властивості полімерів на основі будови їхніх молекул і про будову полімерів на основі їхніх властивостей та результатів спостережень.
