Опис завдання
У цій вправі ти потренуєш тему «Добування та хімічні властивості аліфатичних амінів» із курсу ЗНО з хімії. Завдання допомагає швидко пригадати, як поводяться аміни в реакціях і якими способами їх найчастіше отримують у шкільних задачах. Це корисно і для повторення перед тестом, і для систематизації знань за темою.
На прикладах рівнянь ти побачиш основні хімічні властивості амінів: повне окиснення, взаємодію з водою та з кислотами. Також звернеш увагу на важливу відмінність: насичені (аліфатичні) аміни можуть змінювати колір індикатора, а анілін з водою не реагує. Окремо показано реакцію бромування, яка характерна для ароматичних амінів (наприклад, аніліну) і не відбувається з насиченими амінами.
Друга частина вправи — про добування аліфатичних (насичених) амінів. Ти закріпиш три типові способи: відновлення нітросполук, взаємодію амоніаку зі спиртами та реакцію амоніаку з галогенопохідними вуглеводнів. Саме ці схеми найчастіше трапляються в завданнях ЗНО, тому важливо вміти впізнавати їх за формулами та правильно доповнювати твердження.
- Повториш ключові рівняння: окиснення, реакції з водою та кислотами.
- Навчишся відрізняти насичені аміни від аніліну за реакційною здатністю.
- Запам’ятаєш 3 основні способи добування аліфатичних амінів: відновлення нітросполук, реакція амоніаку зі спиртом, реакція амоніаку з галогенопохідними.
- Потренуєш уважність до коефіцієнтів і продуктів реакцій, як у тестах ЗНО.
Батькам ця вправа зручна тим, що дає чітку опору на приклади й короткі правила: дитина не просто вчить визначення, а бачить, як знання працюють у рівняннях. Учителям матеріал стане у пригоді для швидкого повторення на уроці або як домашнє тренування перед контрольними та підготовкою до ЗНО.
Працюй крок за кроком: спочатку прочитай рівняння, потім визнач, яка це реакція, і лише тоді доповнюй відповідь. Так ти швидше навчишся впевнено розв’язувати подібні завдання на іспиті.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- називати загальну формулу та характеристичну (функціональну) групу амінів; первинні аміни за систематичною номенклатурою;
- наводити приклади амінів;
- класифікувати аміни за будовою карбонового ланцюга (насичені, ароматичні);
- порівнювати основні властивості амоніаку, метанаміну та аніліну;
- складати молекулярні та структурні формули амінів за назвами і загальними формулами; рівняння реакцій, які описують хімічні властивості метанаміну (горіння, взаємодія з водою і хлоридною кислотою), аніліну (взаємодія з хлоридною кислотою, бромною водою) та.одержання аніліну (відновленням нітробензену);
- характеризувати хімічні властивості метанаміну, аніліну. Установлювати причиново-наслідкові зв'язки між складом, будовою, властивостями насичених і ароматичних амінів;
- обґрунтовувати основні властивості насичених амінів та аніліну; послаблення основних властивостей і збільшення реакційної здатності аніліну в реакціях заміщення;
- робити висновки про властивості амінів на основі будови їхніх молекул і про будову молекул амінів на основі їхніх властивостей та результатів спостережень.
