Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся знаходити правильну формулу для визначення масової частки речовини у суміші. Це важлива навичка для курсів ЗНО з хімії, бо задачі на суміші та розчини трапляються дуже часто. На прев’ю ти бачиш кілька схожих записів, і твоє завдання — уважно вибрати той, який справді описує масову частку в суміші.
Масова частка позначається літерою w і показує, яку частину від загальної маси суміші становить маса певної речовини. Тобто ми порівнюємо масу речовини з масою всієї суміші. У вправі потрібно відрізнити це від інших формул, які можуть нагадувати масову частку, але стосуються інших величин (наприклад, кількості речовини або об’ємної частки).
Працюй уважно: читай позначення, звертай увагу на те, що саме стоїть у чисельнику та знаменнику, і не плутай “розчин” і “суміш”, якщо в умові йдеться саме про суміш. Такий тренажер допомагає швидко навести лад у формулах і впевненіше розв’язувати тестові завдання.
- Для учня: навчишся впізнавати формулу масової частки речовини у суміші та не плутати її з іншими величинами.
- Для батьків: зможеш перевірити, чи дитина розуміє сенс формули, а не просто запам’ятовує символи.
- Для вчителів: зручно використовувати як коротку перевірку знань або розминку перед задачами на суміші.
Вправа підходить для повторення теми на курсах ЗНО з хімії та для швидкого самоконтролю. Коли ти чітко знаєш, що масова частка — це відношення маси речовини до маси суміші, ти легше переходиш до складніших задач і робиш менше типових помилок у тестах.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- наводити приклади колоїдних та істинних розчинів, розчинників, суспензій, емульсій, аерозолів, електролітів і неелектролітів, сильних і слабких електролітів, кристалогідратів;
- розрізняти однорідні та неоднорідні суміші різних типів; розбавлені, концентровані, насичені, ненасичені розчини; електроліти й неелектроліти, сильні та слабкі електроліти;
- обирати спосіб розділення однорідної або неоднорідної суміші речовин; виявлення в розчині гідроксид-, хлорид-, сульфат-, карбонат-, силікатг і ортофосфат-іонів, йонів Гідрогену, амонію, Барію, а також, за допомогою лугу, - йонів Феруму(2+) і Феруму(3+);
- складати схеми електролітичної дисоціації основ, кислот, солей; йонно-молекулярні рівняння за молекулярними рівняннями і молекулярні рівняння за йонно-молекулярними рівняннями, рівняння реакцій гідролізу солей; рівняння якісних реакцій для визначення в розчинах хлорид-,. сульфат-, карбонат-, силікат- і ортофосфат-іонів, йонів амонію, Феруму(2+), Феруму(3+), (осаджуючи їх лугами), Барію в молекулярній та йонній формах;
- аналізувати вплив будови речовин, температури, тиску (для газів) на їх розчинність у воді; механізми утворення йонів при розчиненні у воді електролітів йонної та молекулярної будови;
- визначати можливість перебігу реакції обміну між електролітами в розчині, гідролізу солей, середовище розчину солі.
