Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся відповідати на запитання про кислі солі та їх утворення. Завдання має формат тесту: потрібно вибрати правильний варіант із чотирьох. Тема важлива для підготовки до ЗНО з хімії, бо допомагає швидко пригадати, з якими речовинами пов’язане утворення кислих солей і як це пояснити на рівні понять.
Кислі солі — це солі, у складі яких зберігається Гідроген, тобто відбувається неповне заміщення атомів Гідрогену в кислоті на метал або інший катіон. Саме тому під час виконання вправи ти звертаєш увагу на тип кислоти та кількість її замісних атомів Гідрогену. У тесті потрібно визначити, якими сполуками можуть бути утворені кислі солі, і обрати правильне формулювання серед запропонованих варіантів.
Ця вправа корисна не лише для учня, а й для батьків і вчителів: батькам буде простіше перевірити, чи дитина розуміє базову логіку теми, а вчителю — швидко дати коротке тренування перед контрольним опитуванням або повторенням. Завдання підходить для самостійної роботи вдома, для підготовки до уроку та для системного повторення теми «Способи одержання солей» у межах курсів ЗНО з хімії.
- Тренуєш уважність: читаєш запитання та обираєш один правильний варіант із чотирьох.
- Повторюєш ключове про кислі солі: що означає «кисла сіль» і з чим пов’язане її утворення.
- Готуєшся до ЗНО: закріплюєш типові формулювання, які часто трапляються в тестах.
- Працюєш у зручному темпі: можна повертатися до вправи й повторювати до впевненого результату.
Виконуй завдання спокійно: спочатку прочитай запитання, потім уважно переглянь усі варіанти відповідей і лише після цього обирай. Якщо помилився, це нормально — головне зрозуміти, чому правильний варіант саме такий. Так ти швидше навчишся впевнено розв’язувати завдання з теми солей і краще підготуєшся до підсумкових тестів.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- називати середні та кислі солі за сучасною науковою українською номенклатурою за їхніми хімічними формулами; види жорсткості води (тимчасова, або карбонатна; постійна, загальна);
- розрізняти за складом середні та кислі солі;
- складати хімічні формули середніх та кислих солей; рівняння реакцій, які характеризують хімічні властивості середніх (взаємодія з металами, кислотами — хлоридною, сульфатною, нітратною, лугами, солями в розчині) та кислих (взаємодія з кислотами — хлоридною, сульфатною, нітратною, лугами, термічний розклад карбонатів і гідрогенкарбонатів) солей, способи одержання середніх (взаємодія кислот із металами, основних оксидів із кислотами, кислотних оксидів з лугами, основ із кислотами, солей із кислотами, солей із лугами, кислотних оксидів з основними оксидами, солей із солями, солей із металами (реакції здійснюють у розчинах), металів із неметалами) та кислих , (взаємодія середніх солей з кислотами) солей; усунення жорсткості води;
- характеризувати фізичні властивості солей;
- визначати формули середніх та кислих солей серед формул сполук інших вивчених класів;
- прогнозувати можливість перебігу хімічних реакцій солей з металами, використовуючи ряд активності металів. Доводити уплив жорсткої води на побутові прилади і комунікації.
