Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся встановлювати генетичні зв’язки між органічними речовинами та визначати, у яку сполуку може перетворюватися вихідна речовина. Завдання побудоване на схемі «генетичного зв’язку органічних речовин», де показано, як класи сполук пов’язані між собою та як від найпростіших вуглеводнів можна перейти до складніших речовин.
Ти побачиш приклад із метаном і варіанти відповідей. Твоя мета — не вгадати, а логічно пройти шлях перетворень: від алканів до інших класів (алкени, алкіни, галогенопохідні, спирти, альдегіди, карбонові кислоти, нітросполуки, аміни тощо). Такі вправи дуже корисні для підготовки до ЗНО з хімії, бо вчать швидко орієнтуватися в реакціях і бачити «карту» органічної хімії.
Схема нагадує, що перехід одних сполук в інші пов’язаний із типом карбонового ланцюга, типом міжкарбонових зв’язків, наявністю функціональних груп, а також із явищами гомології, ізомерії та полімеризації. Коли ти звикаєш працювати зі схемою, тобі легше вибирати правильний напрям перетворення і пояснювати його: що саме змінюється в молекулі та які умови для цього потрібні.
- Для учня: тренуєш логіку, повторюєш класи органічних сполук і вчишся читати схеми перетворень.
- Для батьків: видно прогрес — дитина не просто запам’ятовує реакції, а розуміє зв’язки між речовинами.
- Для вчителів: зручно як коротка перевірка теми «генетичні зв’язки» та підготовка до типових завдань ЗНО.
Працюй уважно: спочатку визнач, до якого класу належить вихідна речовина (наприклад, метан — це алкан), а потім подивись, які перетворення для цього класу показані в схемі. Так ти навчишся впевнено розв’язувати завдання на встановлення генетичних зв’язків органічних сполук у курсі ЗНО з хімії.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- пояснювати причини багатоманітності органічних речовин;
- наводити приклади гомологів та ізомерів; сполук із простими і кратними зв'язками; із різними характеристичними (функціональними) групами;
- розрізняти органічні сполуки за належністю до відповідних гомологічних рядів;
- складати рівняння реакцій – взаємоперетворень органічних сполук різних класі;
- порівнювати хімічні властивості органічних сполук різних класів;
- установлювати зв'язки між складом і хімічними властивостями органічних сполук різних класів; між будовою молекул огранічних сполук та їх здатністю вступати в реакції певного типу; між класами органічних сполук;
- обґрунтовувати використання органічних сполук залежно від їхніх властивостей; значення органічних речовин у створенні нових матеріалів.
