Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко й уважно повторити тематику творчості Ліни Костенко. На екрані ти бачиш запитання: «Що належить до тематики творчості Ліни Костенко?» і п’ять варіантів відповідей. Твоє завдання просте: обрати правильні твердження та не позначати ті, що не підходять. Це зручний формат для підготовки до курсів ЗНО з української мови та літератури.
Працюючи з тестом, ти тренуєш не лише пам’ять, а й уміння читати формулювання точно. Тут важливо відрізняти справжні мотиви й ідеї поезії Ліни Костенко від тверджень, які звучать схоже, але не відповідають її творчості. У вправі є підказка-легенда «правильно/неправильно», тож ти одразу розумієш, як перевіряти себе після виконання.
Це завдання корисне і для батьків, які хочуть підтримати навчання вдома, і для вчителів, які добирають короткі перевірочні вправи до теми «Ліна Костенко. Поезія. “Маруся Чурай” (Урок 1)». Формат із чекбоксами зручний для швидкого контролю знань: можна виконати вправу за кілька хвилин і відразу побачити результат.
- Допомагає повторити ключові теми творчості Ліни Костенко через конкретні твердження.
- Тренує уважність: потрібно обрати кілька правильних варіантів, а не один.
- Підходить для самоперевірки під час підготовки до ЗНО та тематичних уроків.
- Зручно використовувати на уроці, для домашньої роботи або короткого повторення.
Виконуй вправу спокійно: прочитай кожен варіант, подумай, чи пов’язаний він із темами поезії Ліни Костенко, і лише тоді став позначку. Так ти навчишся відповідати впевнено й без зайвих помилок на тестах.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти літературні роди, види й жанри;
- співвідносити літературний твір із відповідним літературним напрямом, стилем, течією;
- визначати тему, ідею, проблематику літературних творів;
- характеризувати літературних героїв, коментувати їхні вчинки;
- визначати художні образи та їхню роль у літературному творі;
- упізнавати літературних героїв за їхнніми цитатними характеристиками й репліками;
- орієнтуватися в сюжетах літературних творів;
- визначати сюжетні та позасюжетні елементи літературних творів, їхні композиційні особливості;
- визначати провідні мотиви ліричних творів;
- аналізувати мову літературного твору;
- знаходити художні засоби й визначати їхню роль у літературних творах;
- співвідносити фрагмент літературного твору з його назвою та твором;
- співвідносити письменників із фрагментами їхніх творів, а також з висловами митців та літературних критиків про них та їхні твори;
- знати псевдоніми й справжні імена письменників, належність їх до літературних епох, шкіл, угруповувань;
- визначати місце і роль письменника в літературному процесі;
- пояснювати поняття «розстріляне відродження», «київські неокласики», «празька школа поетів», «шістдесятництво», «дисидентство».
