Опис завдання
У цій онлайн-вправі малюк тренується додавати числа в межах 5 у цікавій ігровій формі. На екрані з’являються яскраві цифри та знак «плюс», а дитина має знайти правильну суму. Завдання побудовані так, щоб дошкільнятам було зрозуміло й не страшно помилятися: навіть якщо відповідь неправильна, учень бачить правильний варіант і переходить далі, поступово закріплюючи навичку додавання.
Додавання чисел до 5 – це перший крок у світ математики. Дитина вчиться не просто рахувати «один, два, три», а поєднувати кількості: наприклад, до двох яблук додати ще одне й отримати три. Такі прості приклади допомагають малюку зрозуміти, що означає «стало більше» і як це показати за допомогою цифр. Поступово учень починає впевнено працювати з числами, готуючись до шкільної програми.
Вправа підходить для занять удома й у дитячому садочку. Батьки можуть використовувати її як щоденну математичну розминку, а вихователі – як частину заняття з лічби. Завдання супроводжуються приємними візуальними підказками, тому дитина легше зосереджується й утримує увагу. Кожен новий приклад – це маленький успіх, який мотивує рухатися далі.
- розвиває вміння додавати числа в межах 5;
- формує розуміння зв’язку між кількістю предметів і цифрою;
- тренує пам’ять, увагу й логічне мислення;
- допомагає подолати страх перед математичними завданнями;
- готує дитину до вивчення складніших дій з числами.
Для дошкільнят важливо, щоб навчання було м’яким і послідовним. У цій вправі немає складних формул чи заплутаних умов: лише прості приклади на додавання, зрозумілі навіть найменшим. Регулярне виконання подібних завдань допомагає закласти міцний фундамент математичних умінь, а також учить дитину працювати самостійно й уважно ставитися до результату своєї роботи.
Запропонуйте малюкові пройти вправу в комфортному темпі, заохочуйте його хвалити себе за кожну правильну відповідь і не засмучуватися через помилки. Так математика з перших кроків стане для дитини цікавою, дружньою та доступною.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: виконує арифметичні дії на додавання і віднімання в межах 10, наприклад, за допомогою предметів чи малюнків, щоб уявляти завдання.
Учень/учениця: швидко додаває та віднімає в межах 5.
Учень/учениця: розуміє конкретний зміст дій додавання та віднімання; обирає малюнок, схему, які ілюструють арифметичні дії додавання і віднімання; знає знаки дій додавання і віднімання; утворює рівності на основі складу числа; знає назви компонентів і результату дій додавання та віднімання; розуміє число нуль як результат віднімання рівних чисел; використовує під час обчислень властивості додавання й віднімання нуля, віднімання рівних чисел.
Учень/учениця: виконує арифметичні дії додавання та віднімання чисел на основі знання складу числа, порядку слідування чисел у натуральному ряді, переставного закону додавання, взаємозв’язку дій додавання і віднімання; застосовує прийом додавання і віднімання чисел частинами; володіє обчислювальною навичкою табличного додавання і віднімання чисел у межах 10; передбачає результат додавання і віднімання (до виконання обчислень), розуміючи, що при додаванні натуральних чисел дістанемо більше число, а при відніманні – менше.
Учень/учениця: додає і віднімає число у межах 10.
