Опис завдання
Як дізнатися, у яке відерце вміститься більше води, а в яку чашку – менше соку? Саме це й тренує цікава вправа «Місткість» для дошкільнят на Learning.ua. Дитина розглядає дві посудини на екрані й визначає, де поміститься більше рідини, а де – менше. Малюнки яскраві, зрозумілі та схожі на справжні предмети з життя малюка: відерця, чашки, кухлі, банки.
Під час виконання завдання дитина вчиться не просто дивитися на висоту предмета. Щоб правильно порівняти місткість, потрібно врахувати і ширину, і форму, і загальний розмір посудин. Так малюк поступово розуміє, що місткість – це не лише «вище – значить більше», а складніша характеристика, яка залежить від кількох параметрів одночасно.
Кожна відповідь одразу перевіряється. Якщо малюк помиляється, на екрані з’являється правильний варіант, і дитина вчиться на власному досвіді без страху зробити «не так». Потім з’являється нова пара посудин, тож завдання перетворюється на невелику гру-головоломку, де потрібно уважно придивлятися й робити висновки.
- Дітям вправа допомагає розвивати логічне мислення, уважність і просторову уяву, знайомить з поняттям «об’єм» у простій ігровій формі.
- Батькам вона стане у пригоді як безпечна онлайн-активність, що готує малюка до шкільної математики та вчить порівнювати предмети за важливою ознакою – місткістю.
- Учителям дошкільних груп і молодших класів вправа стане зручним наочним матеріалом для закріплення теми «більше – менше», підготовки до роботи з одиницями вимірювання об’єму в майбутньому.
Таке тренування допомагає дитині краще орієнтуватися у світі предметів: розуміти, у яку посудину налити компот, скільки води потрібно для поливу квітів, чому велика, але вузька пляшка може вмістити стільки ж, як низенька, але широка. Згодом ці інтуїтивні уявлення стануть міцною основою для вивчення літрів, мілілітрів та інших одиниць вимірювання об’єму у школі.
Завдяки вправі «Місткість» малюк крок за кроком вчиться порівнювати, робити висновки й довіряти власним спостереженням. А навчання перетворюється на цікаву гру, де кожен новий малюнок – це маленьке відкриття про навколишній світ.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: описує вимірювані характеристики об'єктів, таких як довжина або вага; описує декілько вимірюваних характеристик одного об'єкта.
Учень/учениця: порівнює два предмета з вимірною характеристикою загального, щоб побачити, який предмет має характеристику "більше"/"менше", і описати різницю. Наприклад, пряме порівняння висоти двох дітей і опис однієї дитини як вищої/нижчої.
Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, призначенням, кольором тощо.
Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.
Учень/учениця: зіставляє об’єкти навколишнього світу: за розміром (більший, ніж; менший, ніж; однакові за розміром); за довжиною (коротший ніж; довший за; однакові за довжиною); за масою (важчий, легший) та ін.; впорядковує об’єкти навколишнього світу за розміром, довжиною, висотою, товщиною, масою тощо.
Учень/учениця: розуміє, що посудини мають місткість; порівеює місткість посудини.
