Опис завдання
Як дізнатися, що важче – кавун чи яблуко, що більше – вантажівка чи машинка? Ця онлайн-вправа з математики допоможе дошкільнятам весело й наочно навчитися порівнювати предмети за розміром і вагою. Дитина бачить на екрані знайомі об’єкти й обирає, який із них більший, менший, важчий або легший. Так малюк тренує уважність, логіку та вчиться робити висновки.
Під час виконання завдання дитині не потрібно нічого зважувати чи вимірювати лінійкою. Вона орієнтується на власний досвід: пам’ятає, що камінь важчий за губку, а м’яч зазвичай більший за кубик. У різних завданнях може виявитися, що маленький, але металевий предмет важчий за великий, проте порожній усередині. Так дитина поступово розуміє, що вага й розмір – це різні характеристики, і вчиться не плутати їх між собою.
Вправа підійде і для самостійної роботи дитини, і для занять разом із дорослими. Батьки можуть обговорювати з малюком кожну пару предметів: чому один здається важчим, а інший – легшим, з чого вони зроблені, де ми їх бачимо в житті. Для вихователів і вчителів це зручний інструмент, щоб закріпити математичні уявлення про порівняння, розвинути мовлення та вміння аргументувати свою думку.
- розвиває логічне мислення та кмітливість дошкільнят;
- формує уявлення про розмір і вагу предметів, вчить їх порівнювати;
- тренує пам’ять, увагу та спостережливість;
- розширює словниковий запас: «важчий», «легший», «більший», «менший»;
- підходить для підготовки до школи вдома та в дитячому садку.
Завдання побудовані за принципом «від простого до складного»: спочатку дитина порівнює добре знайомі об’єкти, а потім переходить до більш цікавих і нестандартних пар. Кожен новий крок підтримує інтерес і бажання шукати правильну відповідь. Регулярне виконання такої вправи допомагає малюкам упевненіше орієнтуватися у світі предметів, закладає основу для подальшого вивчення математики та природознавства.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: описує вимірювані характеристики об'єктів, таких як довжина або вага; описує декілько вимірюваних характеристик одного об'єкта.
Учень/учениця: порівнює два предмета з вимірною характеристикою загального, щоб побачити, який предмет має характеристику "більше"/"менше", і описати різницю. Наприклад, пряме порівняння висоти двох дітей і опис однієї дитини як вищої/нижчої.
Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, призначенням, кольором тощо.
Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.
Учень/учениця: зіставляє об’єкти навколишнього світу: за розміром (більший, ніж; менший, ніж; однакові за розміром); за довжиною (коротший ніж; довший за; однакові за довжиною); за масою (важчий, легший) та ін.; впорядковує об’єкти навколишнього світу за розміром, довжиною, висотою, товщиною, масою тощо.
Учень/учениця: порівнює довжини відрізків або смужок паперу «на око», накладанням або за допомогою різних мірок; знає, якими одиницями вимірюється довжина (сантиметр, дециметр, метр), їх скорочене позначення та співвідношення між ними; розуміє, які одиниці вимірювання довжини доцільно використовувати в конкретному випадку; вимірює довжину предметів або відрізків; записує результати вимірювання із використанням різних одиниць (см, дм, м); будує відрізок заданої довжини.
Учень/учениця: знає, що маса вимірюється у кілограмах, знає скорочене позначення одиниці вимірювання маси - кілограм (кг); порівнює предмети за масою «на руку»; записує результати вимірювання маси (за малюнками).
