Опис завдання
Як пояснити дошкільняті, що таке «більше», «менше» і «стільки ж»? Найкраще – через гру! У цій онлайн-вправі дитина знайомиться з рівностями та нерівностями на простих і наочних прикладах. Малюк бачить на екрані дві групи предметів або два числа й має визначити, де їх більше, де менше, а де кількість однакова.
Спочатку дитина вчиться уважно порівнювати: рахує предмети, дивиться, яка група довша або коротша, зіставляє числа. Поступово малюк запам’ятовує, що означають знаки «=», «>», «<», і починає впевнено користуватися ними. Усе подається в ігровій формі, без перевантаження, тож дитині цікаво виконувати завдання одне за одним.
Під час проходження вправи дошкільня розвиває одразу кілька важливих умінь:
- уміння лічити предмети та порівнювати їх кількість;
- розуміння понять «більше», «менше», «порівну»;
- знайомство зі знаками рівності та нерівності й їхнім значенням;
- уважність, зосередженість та логічне мислення;
- підготовку до вивчення прикладів і задач у початковій школі.
Батькам ця вправа допоможе м’яко й ненав’язливо закріпити з дитиною базові математичні уявлення. Ви можете коментувати кожне завдання: разом рахувати, порівнювати, ставити запитання «Чого більше?», «Де однаково?», «Чому ти так думаєш?». Так дитина вчиться не лише давати відповідь, а й пояснювати свої міркування.
Учителям дошкільних груп та початкової школи вправа стане у пригоді як інтерактивне доповнення до занять з математики. Її можна використовувати на етапі знайомства з рівностями та нерівностями, для повторення або як цікаве тренувальне завдання наприкінці уроку.
Регулярне виконання таких завдань допомагає дитині впевнено орієнтуватися у світі чисел, не боятися математичних знаків і з ранніх років відчувати, що математика – це просто, зрозуміло й навіть дуже цікаво.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: утворює рівності на основі складу числа; розкладає числа на менші або рівні 10 по парах більш ніж одним способом, наприклад, за допомогою предметів чи малюнків. Наприклад, 5 = 2 + 3 і 5 = 4 + 1.
Учень/учениця: знаходить число за даним відношенням «більше на...», «менше на...»; знаходить, на скільки одне число більше або менше за інше.
Учень/учениця: розрізняє числові рівності та нерівності; читає і записує числові рівності, числові нерівності.
