Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Приклади симетрії. У метелика крила та їхні деталі дзеркально збігаються по обидва боки пунктирної лінії. У гілочки один листочок не має пари з іншого боку, тому після уявного згинання частини не збігатимуться. Обирай малюнок із найбільш дзеркально схожими половинками. Симетрія на прикладах Половинки збігаються: Уяви, що згинаєш малюнок по пунктирній лінії. Якщо краї й усі деталі збігаються — це симетрія. Половинки не збігаються: Якщо деталь не має дзеркальної пари, половинки не збігаються. Цей малюнок несиметричний. Обери малюнок, де половинки найбільше схожі на відображення в дзеркалі.

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Дошкільнята
  • /
  • Симетрія в житті

Опис завдання

Симетрія в житті оточує дитину всюди: у візерунках на килимі, крильцях метелика, листочках дерев і навіть у власному відображенні в дзеркалі. Ця навчальна вправа з математики для дошкільнят допомагає малюкам помітити й зрозуміти, що таке симетрія, у простій та ігровій формі.

На екрані дитина бачить різні предмети: фігурки, рослини, іграшки. Посередині кожного зображення проведена умовна пунктирна лінія, ніби дзеркало. Завдання малюка – уважно роздивитися обидві половинки й визначити, чи є вони однаковими за формою та розташуванням деталей. Якщо лівий і правий бік збігаються, то предмет симетричний.

Працюючи з цією вправою, дитина тренує не лише математичне мислення, а й спостережливість, уміння порівнювати та робити висновки. Крок за кроком малюк вчиться помічати закономірності, розрізняти симетричні та несиметричні об’єкти, що стане в пригоді під час подальшого вивчення геометричних фігур у школі.

  • Для дітей: це цікава гра-спостереження, де потрібно знайти «дзеркальні» картинки та відчути себе справжнім дослідником.
  • Для батьків: вправа допомагає розвивати логіку, просторове мислення, зорову пам’ять і акуратність у сприйнятті деталей.
  • Для вчителів: матеріал можна використати як наочне доповнення до занять з математики, розвитку мовлення чи ознайомлення з навколишнім світом.

Щоб виконати завдання, дитина обирає серед кількох зображень те, де обидві частини по різні боки пунктирної лінії повністю «віддзеркалюють» одна одну. Після правильної відповіді з’являється новий набір предметів, тож інтерес зберігається протягом усієї гри.

Регулярно повертаючись до цієї вправи, дошкільнята краще запам’ятовують, що таке симетрія, вчаться помічати її у природі та предметах побуту. Таке тренування готує дитину до шкільного курсу математики, робить перші кроки у світ геометрії легкими, зрозумілими й по-дитячому захопливими.

Теги

симетрія в житті симетрія дошкільнята дзеркальні фігури симетричні предмети математика для дошкільнят геометричні уявлення просторове мислення спостережливість порівняння форм розвиток логіки гра-спостереження

Пов'язані стандарти

K.G.B.4

Учень/учениця: аналізує і порівнює дво-тривимірні фігури, різних розмірів і орієнтацій, використовуючи неформальну мову, щоб описати їх подібності, відмінності, деталі (наприклад, кількість сторін і вершин/кутів), та інші характеристики (наприклад, мають сторони рівної довжини).

Д.М.1.А.1 Ознаки об’єктів навколишнього світу

Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, при­зна­ченням, кольором тощо.

Д.М.1.А.4 Розбиття групи об’єктів навколишнього світу на підгрупи за спільною ознакою.

Учень/учениця: розбиває групу об’єктів навколишнього світу на підгрупи за спільною ознакою.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
О.7
Симетрія в житті
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування