Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Картка пояснює, як знайти зайву фігуру за формою. У навчальному прикладі три різнокольорові зірки мають спільну форму, а одна яйцеподібна фігура відрізняється. Потрібно порівняти краї, куточки й вигини, знайти спільну форму та пояснити свій вибір. Шукаємо зайве за формою Порівняй: Порівняй усю форму: краї, куточки та вигини. Знайди спільне: Знайди фігури однакової форми. Колір може бути різним. Обери зайву: Обери фігуру іншої форми. Поясни, чим вона відрізняється. Приклад 1 2 3

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Дошкільнята
  • /
  • Знаходимо зайве. На уважність

Опис завдання

Онлайн-вправа «Знаходимо зайве. На уважність» допомагає дошкільнятам розвивати спостережливість, логічне мислення та вміння порівнювати предмети між собою. Дитина бачить на екрані кілька зображень, уважно розглядає їх і має знайти один зайвий об’єкт. Це просте на вигляд завдання вчить малюка аналізувати, помічати деталі та робити власні висновки.

Під час виконання вправи дитина орієнтується на різні ознаки: форму, колір, розмір, кількість деталей, призначення предметів. Наприклад, серед кількох однакових за кольором і формою фігур може з’явитися одна більша або зовсім іншої форми. Саме її і потрібно обрати як «зайву». Малюк вчиться не просто тикати навмання, а шукати логічне пояснення своєму вибору.

Такі завдання особливо корисні дошкільнятам, адже формують основу для подальшого вивчення математики: уміння групувати об’єкти, виділяти спільні й відмінні ознаки, порівнювати та узагальнювати. Це важливі кроки до розуміння класів предметів, множин, майбутніх математичних понять «більше-менше», «однакові-різні».

Вправа підійде й для занять удома, і для роботи в дитячому садочку чи підготовчій групі. Дорослі можуть обговорювати з дитиною її вибір: запитувати, чому саме цей предмет здається зайвим, пропонувати знайти інший можливий варіант. Так малюк вчиться аргументувати свою думку, слухати пояснення дорослого та не боятися помилок.

  • Для дітей: цікава гра на уважність, де потрібно шукати «зайву» картинку серед інших.
  • Для батьків: зручний спосіб розвивати логіку, мислення та мовлення дитини в ігровому форматі.
  • Для вихователів і вчителів: готовий інтерактивний матеріал для занять з дошкільнятами та підготовки до школи.

Регулярне виконання таких вправ допомагає дитині стати більш уважною, послідовною в мисленні та впевненішою у власних рішеннях. Малюк вчиться помічати те, що раніше «ховалося» від очей, а отже, краще орієнтується в навколишньому світі. Граючи й шукаючи зайве, дитина непомітно для себе робить важливий крок до успішного навчання в школі.

Теги

уважність порівняння за формою фігури дошкільнята увага логічне мислення знайди зайве порівняння предметів для дошкільнят підготовка до школи розвиток спостережливості гра на уважність класифікація об’єктів однакове й відмінне

Пов'язані стандарти

K.G.B.4

Учень/учениця: аналізує і порівнює дво-тривимірні фігури, різних розмірів і орієнтацій, використовуючи неформальну мову, щоб описати їх подібності, відмінності, деталі (наприклад, кількість сторін і вершин/кутів), та інші характеристики (наприклад, мають сторони рівної довжини).

Д.М.1.А.2 Спільні та відмінні ознаки.

Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Р.5
Знаходимо зайве. На уважність
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування