Опис завдання
Уміння знаходити пропущене число – важливий крок у підготовці дитини до школи. У цій онлайн-вправі малюк тренується уважно розглядати числовий ряд у межах 10, помічати, де «загубилася» цифра, і правильно її добирати. Завдання подано в ігровій формі, тож дитина ніби грається, а насправді вчиться рахувати, мислити послідовно й бути уважною.
На екрані малюк бачить яскраві малюнки з числовими послідовностями. Частина чисел від 1 до 10 вже стоїть на своїх місцях, а одне або кілька – сховалися. Дитині потрібно подивитися на сусідні числа, зрозуміти, яке число має бути між ними, і обрати правильний варіант відповіді. Такий формат допомагає легко запам’ятати порядок чисел, тренує усний рахунок та розвиває логіку.
Вправа «Знаходимо пропущене число в межах 10» стане у пригоді й батькам, і вихователям, і вчителям, які готують дошкільнят до навчання в першому класі. Завдяки простим, але продуманим завданням дитина вчиться:
- рахувати вперед і назад у межах 10;
- розуміти, яке число йде «перед» і «після»;
- помічати закономірності в числовому ряді;
- зосереджуватися на завданні та доводити його до кінця;
- приймати рішення самостійно, обираючи правильну відповідь.
Кольорові ілюстрації та казкові персонажі роблять навчання цікавим і зрозумілим навіть для найменших. Дитина із задоволенням переходить від одного завдання до іншого, а повторюваність дій непомітно закріплює навички лічби. Якщо малюк помиляється, це не страшно: спроби ще раз мотивують краще придивитися до чисел і знайти правильне рішення.
Регулярно виконуючи такі вправи, дошкільнята впевнено запам’ятовують числа від 1 до 10, розуміють їх послідовність і готуються до подальшого вивчення математики. Онлайн-формат дозволяє тренуватися будь-де: вдома, у садочку чи в дорозі. Так крок за кроком дитина формує міцний фундамент для успішного навчання в школі та позитивне ставлення до математики.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: лічить до 100 одиницями і десятками.
Учень/учениця: лічить вперед, починаючи з заданого числа в межах відомої послідовності (замість того, щоб почати з 1).
Учень/учениця: записує числа від 0 до 20; визначає кількість предметів у вигляді числа від 0-20 (де 0 позначає відсутність будь-яких об'єктів).
Учень/учениця: називає числа в прямому порядку при лічбі об'єктів, поєднуючи кожен об'єкт з одною і тільки одною назвою числа і назву кожного числа з одним і тільки одним об'єктом.
Учень/учениця: розуміє, що кожне наступне число показує кількість на один більше.
Учень/учениця: знає назви чисел у межах 10; визначає кількість елементів у групі; співвідносить її з відповідним числом; впізнає цифри, якими позначаються відповідні числа; називає числа в прямому і зворотному порядку у межах 10; лічить за правилами лічби об’єкти навколишнього світу (розташовані послідовно, по колу, хаотично); відповідає на запитання: «Скільки елементів в групі?» і «Котрим за порядком є певний елемент групи у заданому напрямку лічби?» у процесі виконання практичних вправ; визначає порядкові відношення – розташування об’єктів, чисел відносно вказаного («стоїть перед», «стоїть після», «стоїть між»; «попереду», «позаду»); порівнює групи об’єктів за кількістю у них елементів способом утворення пар.
Учень/учениця: утворює число прилічуванням одиниці до попереднього і відлічуванням одиниці від наступного до нього числа; позначає число відповідною цифрою.
Учень/учениця: вміє лічити від 1 до 10 в прямому та зворотному порядку; відтворює послідовність числа у заданих межах у прямому і зворотному порядку; називає попереднє і наступне число до даного; встановлює відповідність між числом та кількістю елементів в групі; встановлює відповідність кількості елементів в групі певному числу.
Учень/учениця: утворює числа 11-100 з десятків та одиниць при виконанні практичних вправ (з використанням паличок, намистинок тощо); знає назви чисел 11-100; називає числа від 11 до 100 в прямому і зворотному порядку від будь-якого числа до вказаного; називає попереднє і наступне число до будь-якого числа в межах 100; утворює двоцифрове число додаванням числа 1 до попереднього числа, відніманням числа 1 від наступного числа; читає і записує числа від 1 до 100.
