Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Картка пояснює, як прочитати кількість і розміри фігур та спланувати їх на сітці. Навчальний квадрат 2×2 має два ряди й два стовпчики заповнених клітинок. Два навчальні прямокутники 2×4 мають по два ряди з чотирьох клітинок і розділені порожнім рядом. Підписи показують довжини сторін. Потрібно заповнювати кожну фігуру повністю й перевіряти кількість, розміри та проміжки, щоб фігури не торкалися навіть куточками. Прочитай і відлічи: Дізнайся з умови, які фігури потрібні, скільки їх і якого розміру. Відлічи клітинки вздовж двох сусідніх сторін. У квадрата всі сторони рівні. Сплануй і розмісти: Спочатку знайди на полі місце для всіх фігур. Заповни кожну повністю. Залиш між ними порожні клітинки, щоб вони не торкалися навіть куточками. Перевір кількість фігур, їхні розміри й проміжки. Приклад: квадрат 2×2 Приклад: 2 прямокутники 2×4 2 клітинки 4 клітинки !

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Другий клас
  • /
  • Розміщуємо фігури

Опис завдання

Ця онлайн-вправа з математики для учнів другого класу допомагає дітям тренувати логіку, просторове мислення та уважність. На екрані з’являється велике поле, поділене на маленькі квадратики. Завдання учня – розмістити на цьому полі фігури потрібного розміру й кількості так, щоб вони не торкалися одна одної і не перетиналися.

Працювати з вправою дуже просто й цікаво. Дитина натискає на квадратики, і вони змінюють колір – так утворюється фігура. Угорі екрана є підказка: скільки фігур потрібно скласти та з скількох клітинок має складатися кожна. Поле розраховане так, що місця вистачить рівно на всі фігури. Отже, школяр має добре продумати розміщення, щоб заповнити простір без помилок.

Під час виконання вправи дитина вчиться планувати свої дії: спочатку прикинути, де краще розташувати фігуру, а вже потім виділяти клітинки. Якщо учень помилиться, завжди можна спробувати ще раз. У разі складнощів система покаже правильний варіант розміщення – це допомагає зрозуміти логіку розв’язання й не боятися помилок.

  • розвивається просторове й логічне мислення;
  • формується вміння аналізувати й планувати кроки;
  • тренується уважність і посидючість;
  • закріплюються математичні уявлення про фігуру та розмір.

Вправа «Розміщуємо фігури» підходить і для самостійної роботи дитини вдома, і для використання на уроці математики в другому класі. Батьки можуть спостерігати, як дитина поступово починає швидше знаходити правильні варіанти, а вчителі – використовувати завдання як цікавий тренажер для розвитку мислення. Ігровий формат робить навчання легким та захопливим, а кожен новий рівень мотивує учня шукати ще кращі рішення.

Теги

розміщення фігур клітинки на полі просторове мислення логічні завдання фігури з клітинок планування дій уважність і посидючість математичні фігури вправа для другого класу

Пов'язані стандарти

2.М.8.Б Ознайомлення зі складеною задачею

Учень/учениця:  розрізняє просту і складену задачу;  обирає числові дані, достатні для знаходження відповіді на запитання задачі;  розуміє, що для відповіді на запитання задачі може бракувати числових даних;  розуміє, що не на кожне запитання задачі можна відповісти, виконавши одну арифметичну дію.

2.G.A.1 Геометричні фігури

Учень/учениця: розпізнає геометричні фігури, базуючись на знаннях про їхні кути чи сторони; може намалювати фігури: трикутник, чотирикутник, п'ятикутник, шестикутник, куб.

2.G.A.2 Прямокутники і квадрати

Учень/учениця: ділить прямокутник на менші рівні квадрати та рахує їхню кількість.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Р.5
Розміщуємо фігури
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування