Опис завдання
У другому класі діти вчаться не просто читати й записувати числа, а й розуміти, з яких «цеглинок» вони складаються. Ця вправа «Запис числа за розрядами» допоможе школярам побачити, як кожна цифра у числі займає своє важливе місце: у розряді одиниць, десятків чи сотень.
На екрані дитина бачить кілька стовпчиків-розрядів. Кожен стовпчик відповідає певному розряду числа: один — одиницям, інший — десяткам, далі — сотням. Учень читає число в умові, розкладає його за розрядами та виділяє потрібну цифру в кожному стовпчику. Коли вибір зроблено правильно, стовпчик зафарбовується вгору до цієї цифри, перетворюючись на яскравий «термометр» числа.
Такий наочний підхід допомагає дитині:
- усвідомити, що число складається з кількох розрядів, а не з випадкового набору цифр;
- закріпити знання про одиниці, десятки та сотні у практичній формі;
- розвивати увагу, уміння аналізувати та порівнювати числа;
- навчитися впевнено читати й записувати багатозначні числа;
- побачити зв’язок між записом числа та його кількісним значенням.
Вправа має ігровий характер, тому дітям цікаво виконувати завдання одне за одним. На кожному етапі змінюється число та кількість стовпчиків-розрядів, тож учень поступово переходить від простіших чисел до складніших. Яскраве оформлення й зрозуміла структура завдання мотивують дитину не зупинятися й доводити розпочате до кінця.
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як додатковий тренажер до теми «Розряди чисел» у другому класі. Її можна використовувати на уроці математики, під час дистанційного навчання або як домашнє завдання. Регулярне виконання подібних завдань формує в учнів міцне розуміння десяткової системи числення, що стане основою для подальшого вивчення письмових обчислень, порівняння та впорядкування чисел.
Завдяки вправі «Запис числа за розрядами» дитина не просто запам’ятовує правило, а вчиться «бачити» структуру кожного числа, впевнено працює з розрядами та з цікавістю відкриває для себе світ математики.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: знає розряди одиниць, десятків та сотень; знає, що будь-яке трицифрове число складається з відповідної кількості сотень, десятків та одиниць, ы може назвати кожен розряд числа; ззаписує словами числа будь-якої складності, вільно орієнтуючись у розрядних одиницях.
Учень/учениця: вміє вільно додавати та віднімати числа в межах 100, опираючись на розряди цих чисел, властивості математичних дій та взаємооберненість додавання та віднімання; може пояснити, чому додавання чи віднімання працює та знає, як перевірити правильність виконаних дій.
