Опис завдання
У цій вправі з математики для другого класу діти вчаться порівнювати вагу предметів і працювати з поняттям «масса» у цікавій ігровій формі. На екрані учень бачить сучасні ваги та різні предмети, а також гирі з підписаною вагою. Завдання дитини – зрівняти вагу на обох вагах, правильно добираючи гирі.
Спочатку учень спостерігає: на одних вагах уже лежить певний предмет, і прилад показує його масу у вигляді числа. Інші ваги – порожні або мають меншу вагу. Треба додати до них гирі так, щоб обидві чаші «важили» однаково. Коли дитина правильно підбирає гирі, ваги врівноважуються, і вона переходить до нового завдання з іншим предметом.
Під час виконання вправи школяр поступово розуміє, що таке рівність маси, як працює принцип противаги, вчиться порівнювати числа та добирати потрібну суму. Це чудовий тренажер для розвитку логічного мислення, уважності й уміння міркувати, а не просто запам’ятовувати готові відповіді.
- Діти знайомляться з поняттями «важче», «легше», «стільки ж» на наочних прикладах.
- Тренується вміння додавати числа, підбираючи потрібну комбінацію гир.
- Розвивається математична інтуїція: дитина вчиться прикидати, яких гир бракує для рівноваги.
- Формується розуміння, що одна й та сама маса може складатися з різних наборів гир.
Батькам така вправа допоможе пояснити дітям, навіщо в реальному житті потрібні ваги, як ми вимірюємо масу продуктів у магазині чи вдома на кухні. Можна разом обговорити, які предмети важчі, а які легші, порівняти масу іграшок або фруктів.
Учителям ресурс стане у пригоді на уроках математики під час вивчення теми вимірювання величин. Інтерактивний формат підтримує інтерес другокласників, а чіткі візуальні підказки допомагають дітям краще зрозуміти абстрактні математичні поняття через знайомі життєві ситуації.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця : знає, якими одиницями вимірюється довжина (сантиметр, дециметр, метр) і співвідношення між ними та їх скорочене позначення (см, дм, м); знає, якими одиницями вимірюється маса (кілограм); місткість ( літр) та їх скорочене позначення ( кг; л); знає якими одиницями вимірюється час (година, доба, тиждень) та скорочене позначення години (год ); знає, що одиницями вартості товару є гривня і копійка, знає співвідношення між ними та їх скорочене позначення ( грн, к.); розрізняє поняття «монета» і «копійка». використовує знання про вивчені величини при розв’язуванні практично-зорієнтованих задач.
Учень/учениця: знає, якими одиницями вимірюється маса (кілограм, центнер) та скорочене позначення (кг, ц); розуміє, які одиниці вимірювання величини доцільно використовувати в конкретному випадку; використовує знання про масу тіл та одиниці її вимірювання (ц, кг) при розв’язуванні практично-зорієнтованих задач.
