Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчальний приклад зрівнювання маси. На одних вагах песик масою 8 кг, на інших — гиря 2 кг. Бракує 6 кг: 8 кг − 2 кг = 6 кг. Можна додати гирі 4 кг і 2 кг або три гирі по 2 кг. Перевірка першого набору разом із початковою гирею: 2 кг + 4 кг + 2 кг = 8 кг. Якщо гир немає, треба дібрати всю масу предмета. Більша маса — важче, менша — легше. Скільки бракує?: Від маси предмета відніми суму мас гир на вагах. Якщо гир немає, добери всю масу. Добери гирі: Додай гирі на цю масу. Різні набори можуть мати однакову масу. Перевір: Додай маси всіх гир на вагах. Сума має дорівнювати масі предмета. Більша маса — важче, менша — легше. Приклад 8 кг 2 кг 4 кг 8 кг − 2 кг = 6 кг + Разом 6 кг або 2 кг + 4 кг + 2 кг = 8 кг

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
-
Бал НМТ
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Другий клас
  • /
  • Зрівняння ваги

Опис завдання

У цій вправі з математики для другого класу діти вчаться порівнювати вагу предметів і працювати з поняттям «масса» у цікавій ігровій формі. На екрані учень бачить сучасні ваги та різні предмети, а також гирі з підписаною вагою. Завдання дитини – зрівняти вагу на обох вагах, правильно добираючи гирі.

Спочатку учень спостерігає: на одних вагах уже лежить певний предмет, і прилад показує його масу у вигляді числа. Інші ваги – порожні або мають меншу вагу. Треба додати до них гирі так, щоб обидві чаші «важили» однаково. Коли дитина правильно підбирає гирі, ваги врівноважуються, і вона переходить до нового завдання з іншим предметом.

Під час виконання вправи школяр поступово розуміє, що таке рівність маси, як працює принцип противаги, вчиться порівнювати числа та добирати потрібну суму. Це чудовий тренажер для розвитку логічного мислення, уважності й уміння міркувати, а не просто запам’ятовувати готові відповіді.

  • Діти знайомляться з поняттями «важче», «легше», «стільки ж» на наочних прикладах.
  • Тренується вміння додавати числа, підбираючи потрібну комбінацію гир.
  • Розвивається математична інтуїція: дитина вчиться прикидати, яких гир бракує для рівноваги.
  • Формується розуміння, що одна й та сама маса може складатися з різних наборів гир.

Батькам така вправа допоможе пояснити дітям, навіщо в реальному житті потрібні ваги, як ми вимірюємо масу продуктів у магазині чи вдома на кухні. Можна разом обговорити, які предмети важчі, а які легші, порівняти масу іграшок або фруктів.

Учителям ресурс стане у пригоді на уроках математики під час вивчення теми вимірювання величин. Інтерактивний формат підтримує інтерес другокласників, а чіткі візуальні підказки допомагають дітям краще зрозуміти абстрактні математичні поняття через знайомі життєві ситуації.

Теги

зрівняння ваги другий клас маса маса предметів порівняння ваги важче легше рівність мас терези для дітей додавання чисел гирі на вагах вимірювання величин математика 2 клас логічне мислення

Пов'язані стандарти

2.М.7.А Одиниці вимірювання довжини (см, дм, м), маси (кг), місткості (л), часу (год), вартості (грн, коп)

Учень/учениця :  знає, якими одиницями вимірюється довжина (сантиметр, дециметр, метр) і співвідношення між ними та їх скорочене позначення (см, дм, м);  знає, якими одиницями вимірюється маса  (кілограм); місткість ( літр) та їх скорочене позначення ( кг; л);   знає  якими одиницями вимірюється час (година, доба, тиждень) та скорочене позначення години (год );  знає, що одиницями вартості товару є гривня і копійка, знає співвідношення між ними та їх скорочене позначення ( грн, к.); розрізняє поняття «монета» і «копійка».  використовує знання про вивчені величини при розв’язуванні практично-зорієнтованих задач.

2.М.7.Б Одиниці вимірювання маси

Учень/учениця: знає, якими одиницями вимірюється маса (кілограм, центнер) та скорочене позначення (кг, ц);  розуміє, які одиниці вимірювання величини доцільно використовувати в конкретному випадку;  використовує знання про масу тіл та одиниці її вимірювання (ц, кг) при розв’язуванні практично-зорієнтованих задач.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
М.8
Зрівняння ваги
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування