Як знайти розв’язання

1. Уважно роздивись усі предмети. Подивись, які форми зображені на екрані: кола, квадрати, трикутники, зірочки чи інші силуети. Не поспішай — дай очам час усе розгледіти.
2. Зосередься саме на формі. Ігноруй колір і розмір предметів. Порівнюй лише контур: кругле з круглим, кутчасте з кутчастим, витягнуте з витягнутим.
3. Знайди «пару» або групу для кожної форми. Подумай, до якої групи належить кожен об’єкт. Якщо бачиш предмети з однаковими силуетами, перетягни їх у те саме місце.
4. «Додумай» форму, якщо вона намальована не повністю. Уяви, як виглядав би предмет, якби його домалювали. Порівняй видиму частину з уже знайомими тобі фігурами.
5. Перевір себе перед відповіддю. Подивись ще раз: чи всі предмети в групі мають однакову форму? Якщо щось «вибивається», перемісти його в інше місце.

Приклади

• На екрані є велике синє коло, маленьке червоне коло та зелений квадрат. Хоча кола різні за розміром і кольором, вони мають однакову форму, тому потрапляють в одну групу. Квадрат піде в іншу.
• Частина фігури схожа на дугу, ніби шматочок круга. Поруч є повне коло. Уяви, що дугу домалювали — форма стане круглою, отже, її можна віднести до групи з колом.
• Два предмети різного кольору мають по чотири однакові кути, але один намальований повністю, а в іншого видно лише частину. Якщо подумки «додати» відсутню частину, обидва утворюють квадрат, тому їх потрібно згрупувати разом.

Стратегії для тренування

• Спочатку відбери всі фігури однієї форми (наприклад, усі круглі), а вже потім переходь до наступної групи.
• Називай форми вголос: «круг», «квадрат», «трикутник», «зірочка». Так мозок краще запам’ятовує, як вони виглядають.
• Порівнюй по дві фігури: «Чим вони схожі? Чим відрізняються?» Це допомагає зосередитися на контурах.
• Якщо форма неповна, спробуй намалювати її повністю на аркуші — потім повернися до завдання і знайди для неї правильну групу.
• Грай у «детектива форм» у повсякденному житті: шукай навколо предмети однакових форм (тарілки, вікна, книги) і називай їх.

Самоперевірка

• Чи всі предмети в одній групі мають однакову форму, навіть якщо вони різні за кольором і розміром?
• Чи не переплутав я форму тільки через те, що вона намальована не повністю?
• Чи можу я пояснити, чому саме відніс цей предмет до певної групи?
• Чи можу я назвати форму кожного предмета на екрані?
• Якби я змінив колір або розмір предмета, чи залишився б він у тій самій групі?

Уміння групувати предмети за формою — це важливий крок до розуміння математики й геометрії. Коли дитина вчиться помічати, порівнювати та класифікувати форми, їй легше буде розбиратися в геометричних фігурах, схемах і кресленнях у школі.

Регулярні вправи на групування розвивають увагу, зорову пам’ять і вміння зосереджуватися на одній ознаці. Це допомагає дитині впевненіше орієнтуватися в навколишньому світі, швидше помічати закономірності та логічно мислити — навички, які знадобляться не лише на уроках математики, а й у повсякденному житті.