Опис завдання
Малюкам дуже подобається розглядати яскраві картинки, знаходити схожі предмети й помічати відмінності між ними. У цій онлайн-вправі «Однакові чи різні форми» дитина тренує вміння уважно дивитися, порівнювати зображення та робити прості висновки. Такі завдання допомагають малюкам краще орієнтуватися у світі форм і предметів, що їх оточують.
На екрані з’являються дві групи фігур або предметів. Вони можуть бути однаковими за кольором і розміром, але трохи відрізнятися за формою. Завдання дитини – уважно все роздивитися й вирішити, чи є форми зовсім однаковими, чи між ними все ж є різниця. Інколи відмінність дуже маленька, тож малюк вчиться не поспішати, а вдивлятися в деталі.
Якщо дитина помиляється, не варто хвилюватися. Вправа м’яко підказує правильний варіант і пропонує нове завдання. Так малюк поступово запам’ятовує форми, вчиться аналізувати побачене та не боїться помилок. Крок за кроком дитина розвиває зорове сприйняття, логічне мислення і впевненість у власних силах.
- розвиває уважність і зосередженість;
- вчить порівнювати предмети за формою, а не лише за кольором чи розміром;
- тренує зорову пам’ять і вміння помічати дрібні відмінності;
- підходить для спільних занять батьків з дітьми та для роботи вчителя з групою;
- створює позитивне ставлення до занять математикою з раннього віку.
Батьки можуть допомогти малюку, ставлячи прості запитання: «Чим ці фігури схожі?», «А чим відрізняються?», «Покажи, де кутики, а де круглі краї». Учитель може використовувати вправу як коротку розминку на уроці математики або як частину заняття з розвитку мислення. Так діти вчаться не лише впізнавати кола, квадрати, трикутники та інші форми, а й уважно дивитися на будь-які предмети навколо.
Регулярне виконання подібних завдань допомагає малюкам підготуватися до подальшого вивчення математики: легше сприймати геометричні фігури, орієнтуватися в просторі, розуміти, що предмети можуть бути схожими й водночас різними. Вправа «Однакові чи різні форми» перетворює перші кроки у світ математики на цікаву гру, де кожне нове завдання – це маленьке відкриття.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: аналізує і порівнює дво- і тривимірні фігури, різних розмірів і орієнтацій, використовуючи неформальну мову, щоб описати їх подібності, відмінності, деталі (наприклад, кількість сторін і вершин/кутів), та інші характеристики (наприклад, мають сторони рівної довжини).
Учень/учениця: називає ознаки об’єктів навколишнього світу: форма, розмір, колір тощо; розпізнає об’єкти навколишнього світу за розміром, формою, призначенням, кольором тощо.
Учень/учениця: визначає спільні та відмінні ознаки об’єктів навколишнього світу.
Учень/учениця: об’єднує об’єкти навколишнього світу в групу за спільною ознакою.
