Опис завдання
Ця навчальна вправа з математики для 6 класу допоможе тобі побачити, як відсотки працюють у реальному житті. На екрані зображено дві гоночні машини з різним часом проходження траси. Твоє завдання — вибрати машину, яка не вклалася в ліміт 107%, якщо лідер проїхав трасу за 1:20.80.
Щоб виконати завдання, потрібно уважно прочитати умову й порівняти часи. Спочатку час лідера треба перевести в секунди: 1 хвилина — це 60 секунд, тому 1:20.80 дорівнює 80.80 секунди. Потім потрібно знайти 107% від цього часу. Так ти дізнаєшся граничний результат, у який мала вкластися машина.
У вправі є два варіанти: 1:27.80 і 1:25.89. Після обчислення ліміту ти можеш порівняти ці значення з дозволеним часом. Якщо результат машини більший за ліміт, вона не вклалася. Якщо менший або дорівнює ліміту, машина вклалася. Такий формат тренує не лише обчислення з відсотками, а й уважність до деталей.
- ти повториш, як переводити хвилини в секунди;
- навчишся знаходити відсоток від числа;
- потренуєш порівняння десяткових дробів;
- побачиш практичне застосування математики в спорті;
- зрозумієш, чому точність у розрахунках має значення.
Вправа «Формула-1» робить тему відсотків цікавішою, бо пов’язує її зі швидкістю, перегонами та реальними правилами змагань. Для дитини це можливість не просто розв’язати приклад, а відчути себе частиною команди, яка аналізує результати гонки.
Батькам ця вправа допоможе побачити, як дитина застосовує шкільні знання в життєвій ситуації. Учителям вона може стати зручним інструментом для закріплення теми «Відсотки» та роботи з одиницями часу. Завдання має коротку умову, зрозумілий візуальний ряд і чітку мету, тому добре підходить як для самостійної роботи, так і для пояснення в класі.
Крок за кроком ти вчишся міркувати логічно: спочатку переводиш час, потім обчислюєш ліміт, а після цього порівнюєш результати машин. Саме така послідовність допомагає уникати помилок і впевнено знаходити правильну відповідь.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розв’язує основні задачі на відсотки та задачі на пропорційні величини і пропорційний поділ.
