Визначаємо парність

У цій вправі з математики для 7 класу ти тренуєшся визначати парність значення числового виразу. На екрані подано вираз, наприклад 11 · 3 + (−8)², і два варіанти відповіді: «парне» або «непарне». Твоє завдання — з’ясувати, яким буде результат: числом, що ділиться на 2, чи числом, що не ділиться на 2.

Щоб виконати завдання правильно, потрібно пригадати порядок дій. Спочатку обчислюємо степінь, потім множення, а вже після цього додавання. Важливо уважно працювати з від’ємними числами. Якщо від’ємне число записане в дужках і підноситься до парного степеня, результат буде додатним. Наприклад, (−8)² = 64.

У виразі 11 · 3 + (−8)² можна послідовно виконати дії: 11 · 3 = 33, а (−8)² = 64. Далі додаємо: 33 + 64 = 97. Остання цифра числа 97 — це 7, тому число непарне. Отже, значення цього виразу буде непарним.

• Пригадай порядок виконання дій у виразі.
• Уважно обчисли степінь, особливо якщо є від’ємне число в дужках.
• Виконай множення та додавання.
• Подивись на останню цифру результату: 0, 2, 4, 6, 8 — число парне; 1, 3, 5, 7, 9 — непарне.

Ця навчальна вправа допомагає не лише повторити парні та непарні числа, а й закріпити обчислення зі степенями, множенням і додаванням. Вона розвиває уважність, логічне мислення та вміння перевіряти результат за ознакою парності. Такі навички потрібні під час роботи з числовими виразами, рівняннями та складнішими темами алгебри.

Для батьків ця вправа зручна тим, що показує, як дитина міркує під час розв’язання. Можна попросити учня пояснити кожен крок: що він обчислює спочатку, чому саме так і як визначає парність. Для вчителів завдання стане корисним інструментом для швидкого повторення властивостей чисел і порядку дій у числових виразах.

Виконуючи такі завдання на Learning.ua, ти вчишся не просто рахувати, а й аналізувати вираз. Рухайся крок за кроком, не поспішай і перевіряй останню цифру результату. Так визначати парність стане легко й упевнено.