Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Опис завдання

Множення за малюнком – це цікавий і наочний спосіб навчитися новій дії без зайвого напруження. У цій вправі для учнів третього класу ми пропонуємо подивитися на картинку не просто як на малюнок, а як на справжню математичну підказку. Дитина бачить групу однакових предметів, розміщених у вигляді прямокутника, і вчиться швидко знаходити їх загальну кількість за допомогою множення.

Щоб не рахувати всі об’єкти по одному, учень звертає увагу на те, як вони розташовані: скільки предметів у кожному ряду та скільки таких рядів на малюнку. Ці два числа й утворюють приклад на множення. Наприклад, якщо є 4 ряди по 6 предметів, ми множимо 4 на 6 і одразу дізнаємося результат. Так дитина розуміє, що множення – це не страшна формула, а зручний спосіб швидко порахувати однакові групи.

Під зображенням подано кілька математичних виразів із дією множення. Відповідь у них уже обчислена, тож завдання учня – уважно роздивитися малюнок, визначити кількість предметів у рядку та кількість рядів, а потім обрати той приклад, який відповідає побаченій схемі. Такий формат тренує не лише обчислювальні навички, а й уважність, уміння аналізувати інформацію та співвідносити її з умовою завдання.

Вправа стане у пригоді як на уроці, так і вдома. Вона допоможе:

  • закріпити розуміння множення як повторюваного додавання однакових чисел;
  • навчитися «читати» малюнок, знаходячи в ньому ряди й стовпчики;
  • розвивати просторове мислення та математичну уяву;
  • підвищити швидкість усних обчислень і впевненість у власних силах.

Батьки та вчителі можуть використовувати цю вправу, щоб пояснити дитині, чому множення полегшує роботу з великими наборами предметів. Якщо спочатку учень рахує по одному, а потім переходить до множення, він наочно бачить різницю в швидкості й зручності. Так формується глибоке розуміння дії, а не лише механічне запам’ятовування таблиці множення.

Регулярно виконуючи подібні завдання, третьокласник поступово звикає сприймати множення як природну частину повсякденних підрахунків: у зошиті, на уроці, у грі чи навіть у магазині. А яскраві малюнки та зрозумілі варіанти відповідей роблять навчання легким, послідовним і по-справжньому захопливим.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
В.5
Множення за малюнком
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися