Опис завдання
Характеристика прислівника в контексті
Вправа з української мови для 10 класу присвячена аналізу виділеного прислівника в реченні. У центрі уваги — розряд за значенням, ступінь порівняння або його відсутність і синтаксична роль слова.
Вибір за сукупністю ознак
До речень подано характеристики виділених слів. Потрібно порівняти варіанти й вибрати речення, у якому прислівник охарактеризовано правильно за всіма наведеними ознаками. Така практика спонукає враховувати зміст речення та зв’язки між словами, а не орієнтуватися лише на одну знайому ознаку.
Закріплення знань на уроці й удома
Завдання поєднує знання з морфології та синтаксису й тренує уважне читання. Воно доречне для закріплення теми на уроці або самостійної практики вдома. Обговорення вибору з учителем чи батьками допомагає з’ясувати, які ознаки прислівника ще потребують уваги.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє й пояснює функцію службових частин у лексичних конструкціях;
— розрізняє службові частини мови між собою;
— дотримується правил написання службових частин мови разом чи окремо;
— формує й використовує доконаний і недоконаний вид дієслова;
— змінює дієслова за часом, родом і числами, вживає та розуміє лексичні конструкції з дієсловами;
— розрізняє й правильно використовує займенники, має уяву про розряди займенників, вживає їх у лексичних конструкціях;
— використовує загальновживані іменники, власні назви, відмінює іменники, виявляє близькі та протилежні за значенням, вживає їх у лексичних конструкціях;
— розрізняє й правильно вживає прислівники та прикметники;
— знає й правильно застосовує ступені порівняння прислівників;
— знає й правильно застосовує ступені порівняння прикметників, відмінює прикметники, правильно використовує їх за розрядами, вживає та розуміє лексичні конструкції з ними.
Учень/учениця:
— розуміє суть поняття «морфологічна норма»;
— усвідомлює зв’язок морфологічної норми з граматичним значенням і граматичними категоріями самостійних і службових частин мови;
— розрізняє морфологічні норми, пов’язані з особливостями класифікування, словозміни, вживання й поєднання різних частин мови в усному мовленні й на письмі;
— знає норми вживання самостійних та службових частин мови в усному та писемному мовленні;
— виявляє й аналізує порушення морфологічних норм;
— додержує правил написання відмінкових закінчень відмінюваних частин мови;
— користується словниками, довідковою літературою й електронними ресурсами для перевірки й удосконалення власного рівня засвоєння морфологічної норми.
