Опис завдання
Лексичні норми та правопис у реченні
Вправа для десятикласників зосереджена на точному слововживанні та правильному написанні слів. Учні вчаться помічати мовні кальки, невдало дібрані слова й орфографічні помилки, зважаючи на зміст цілого речення.
Практика добору нормативних слів
Учні читають подані речення та обирають із запропонованих варіантів слова для виправлення помилок. Порівняння близьких за значенням або подібних за написанням варіантів спонукає перевіряти і мовну норму, і доречність слова в контексті.
Навичка уважного редагування
Така робота допомагає розвивати мовне чуття й уважніше перевіряти власні письмові висловлення. Учителі та батьки можуть використати вправу для повторення лексичних норм і правопису та обговорення причин помилок у слововживанні.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє суть понять «лексична норма», «лексичне значення слів», «лексична сполучуваність слів», «слово і контекст», «лексична помилка»;
— розуміє суть понять «порушення лексичної норми», «фразеологізми», «стилістичне забарвлення фразеологізмів»;
— пояснює загальні принципи класифікації словникового складу української мови;
— пояснює найпоширеніші випадки порушення лексичної норми;
— визначає роль і стилістичні можливості вивчених лексичних одиниць, комунікативно доцільно використовує їх у власному мовленні;
— визначає роль і доречність використання фразеологічних засобів мови, стилістичну функцію їх;
— розуміє відмінності між лексичними, фразеологічними синонімами; доречно використовує їх у тексті;
— усвідомлює відмінність між фразеологічними синонімами й антонімами;
— використовує лексичну синонімію як засіб виправлення невиправданих повторів, як засіб зв’язку речень у тексті;
— правильно й доречно використовує фразеологізми відповідно до стилістичного забарвлення їх.
