Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
0
Витрачено часу
0 /
0
Відповідей на питання
Опис завдання
Наявність закінчення в будові слова
Вправа для дев’ятикласників зосереджена на відмінності між відсутністю закінчення та нульовим закінченням. Учні повторюють відомості про змінювані й незмінні слова та застосовують ці знання на практиці.
Вибір слів із запропонованих переліків
У завданнях потрібно позначити слова, які не мають закінчення. Серед варіантів є різні частини мови та дієслівні форми, тож учні тренуються зіставляти їхні граматичні ознаки й уважно аналізувати кожне слово.
Повторення на уроці та вдома
Таке тренування допомагає точніше визначати будову слова й удосконалювати навички морфемного аналізу. Учитель або батьки можуть запропонувати учням пояснити свій вибір, щоб з’ясувати, які поняття потребують додаткової уваги.
Пов'язані стандарти
9.УМ.1.1.В. Словотвір. Будова слова. Узагальнення і повторення вивченого раніше
L.9.4.а. Будова слова, як ключ до його значення
Учень/учениця:
- знає основні способи словотвору;
- правильно записує складні й складноскорочені слова, пояснює правопис правилами;
- визначає способи творення слів;
- самостійно утворює нові слова вивченими способами;
- дотримується правил чергування приголосних при творенні слів, пояснює чергування приголосних при творенні слів правилами;
- створює словотвірний ланцюжок;
- утворює складноскорочені слова;
- знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила, користується орфографічним словником.
Учень/учениця:
- використовує загальновживані морфеми, як ключ до значення слова;
- використовує зрозуміле значення кореня слова для визначення значення нового слова, створеного додаванням афіксів;
- змінює значення слів за допомогою додавання або вилучення афіксів до відомого слова;
- розуміє й визначає значення спільнокореневих слів;
- використовує значення окремих слів для розуміння значення слів, створених їхнім злиттям, утворює нові слова цим способом.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
В.2
Розрізняємо слова за наявністю закінчення
-
0
Відповідей на питання
0
/100
Набрано балів
Це правильна відповідь!
Це неправильна відповідь!
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування