Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
0
Витрачено часу
0 /
0
Відповідей на питання
Опис завдання
Розпізнаємо будову складного речення
Мета вправи — навчитися співвідносити безсполучникове складне речення з його схемою. Дев’ятикласники тренуються визначати граматичні основи, помічати межі частин і розпізнавати спосіб зв’язку між ними.
Вибираємо схему серед варіантів
Учні читають подане речення й вибирають відповідну схему серед запропонованих варіантів. Під час роботи зіставляють кількість частин, їхній зв’язок і розділові знаки. У вправі є речення з комою або двокрапкою між частинами.
Закріплюємо навички синтаксичного аналізу
Вправу можна використати на уроці або вдома для повторення теми. Учитель чи батьки можуть попросити учня пояснити вибір схеми та звернути увагу на роль сполучників у реченні. Таке обговорення допомагає розрізняти зв’язок між частинами речення та зв’язок між однорідними членами.
Пов'язані стандарти
9.УМ.1.2.Е. Безсполучникове речення
L.9.1.b. Синтаксичні конструкції
Учень/учениця:
- визначає і пояснює основні ознаки, смислові відношення між частинами безсполучникових складних речень;
- розмежовує безсполучникові складні речення і сполучникові (складносурядні й складнопідрядні);
- розрізняє види безсполучникових складних речень за характером синтаксичних і смислових зв’язків між частинами;
- правильно інтонує безсполучникові складні речення;
- правильно ставить розділові знаки між частинами безсполучникового складного речення та обґрунтовує їх правилами;
- знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила;
- аналізує й порівнює виражальні можливості безсполучникових складних речень із синонімічними синтаксичними конструкціями в невеликих текстах розмовного, публіцистичного й художнього стилів;
- правильно будує безсполучникові складні речення з різними смисловими відношеннями між частинами, добирає до них синтаксичні синоніми.
Учень/учениця:
- розрізняє і використовуйте різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
- розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
- аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
- використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні;
- розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Й.11
Вибираємо схему безсполучникового складного речення
-
0
Відповідей на питання
0
/100
Набрано балів
Це правильна відповідь!
Це неправильна відповідь!
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування