Опис завдання
У цій вправі ти граєш у гру «Що? Де? Коли?» і вчишся уважно читати короткі відповіді та обирати правильну. На картинці дитина чистить зуби біля умивальника. Поруч два «знавці» дають різні варіанти: «раз на рік» і «щодня». Твоє завдання просте: визначити, хто відповідає правильно.
Вправа допомагає поєднати українську мову з темою щоденних корисних звичок. Ти тренуєш розуміння змісту запитання, вчишся порівнювати варіанти відповідей і пояснювати свій вибір. Такі завдання добре розвивають уважність до слів і вміння мислити логічно: інколи одна відповідь звучить смішно або явно неправдиво, а інша підходить до ситуації на малюнку.
Для другокласника це ще й тренування мовлення. Після вибору можна скласти коротке речення: «Зуби треба чистити щодня». Або додати пояснення: «Так ми дбаємо про здоров’я». Учителю зручно використати вправу як швидку розминку на уроці української мови, а батькам — як привід поговорити з дитиною про правила гігієни та режим дня.
- Розвиває вміння читати й розуміти короткі фрази.
- Вчить порівнювати відповіді та робити правильний вибір за змістом картинки.
- Тренує усне й письмове мовлення через прості речення.
- Підтримує формування корисних щоденних звичок.
Завдання має ігровий формат, тому працювати цікаво: ти ніби суддя, який обирає правильну думку. Обирай відповідь уважно, спирайся на те, що бачиш на зображенні, і пам’ятай: у житті важливо робити корисні справи регулярно. Ця вправа на Learning.ua підходить для роботи в класі, вдома та для повторення матеріалу у зручному темпі.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
- виділяє у предметах, мовних одиницях головні і другорядні ознаки;
- встановлює тотожність, схожість і відмінність між кількома предметами, мовними одиницями чи явищами;
- виконує логічне групування предметів, мовних об’єктів (за видовими і родовими ознаками, вилучає «зайвий» серед чотирьох-п’яти однорідних);
- встановлює логічну послідовність викладу подій;
- переносить знання і способи діяльності в нову ситуацію.
Учень/учениця:
- знає розклад дня, правила особистої гігієни, самообслуговування.
Учень/учениця:
- самостійно добирає необхідне навчальне приладдя;
- розуміє необхідність підтримання порядку на робочому місці в школі і вдома;
- дбайливо ставиться до своїх і чужих навчальних речей.
