Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчальний приклад: із перемішаних літер утворено слово «малина». Нижче три склади: «ма», «ли́», «на». Під ними відповідно зелене, червоне й зелене яблука. Наголос на «ли». Пояснення навчає знаходити один голосний звук у кожному складі та ставити одне яблуко на склад, визначаючи наголос окремо для кожного слова. Від слова до схеми Склади й поділи слово: Послухай слово й розстав літери. Промов його по складах: у кожному — один голосний звук. Знайди наголос: Наголошений склад звучить сильніше. Під ним постав червоне яблуко, під кожним іншим — зелене. Одне яблуко — один склад. Наголос у різних словах може бути на різних складах. Приклад м а л и н малина ма ли́ на

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Українська мова Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
- / 200
Бал НМТ
Сирий бал: 0 / 45
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Другий клас
  • /
  • Складаємо схему слова

Опис завдання

У цій вправі ти тренуєш наголос у слові та вчишся ділити слово на склади. На екрані є завдання: «Утвори слово і познач наголошений склад червоним яблуком, а ненаголошений — зеленим». Тобі подано літери, з яких потрібно скласти слово, а потім правильно показати, де в ньому наголос.

Робота проста й цікава: спочатку склади слово з літер, прочитай його вголос і послухай, який склад звучить сильніше. Саме цей склад є наголошеним. Після цього розклади «яблука» під складами: червоне яблуко став під наголошений склад, а зелене — під ненаголошений. Так ти не просто ставиш наголос, а ще й бачиш будову слова та вчишся уважно слухати українську вимову.

Ця вправа корисна для учнів 2 класу, бо наголос часто змінює звучання слова, а інколи й допомагає не помилятися під час читання та письма. Для батьків це зручний спосіб підтримати дитину вдома: попроси дитину пояснити, чому вона вибрала саме цей склад як наголошений. Для вчителів завдання підходить як коротка розминка на уроці української мови або як домашнє тренування.

  • Розвиває вміння визначати наголошений і ненаголошені склади на слух.
  • Закріплює поділ слова на склади та уважне читання.
  • Допомагає поповнювати словниковий запас і тренує правильну вимову.
  • Формує звичку перевіряти себе: прочитав — визначив наголос — позначив схему.

Порада для тебе: якщо сумніваєшся, прочитай слово кілька разів у різному темпі. Наголошений склад зазвичай вимовляється чіткіше й сильніше. Поступово ти навчишся знаходити наголос швидко, а схеми з яблуками зроблять це завдання зрозумілим і наочним.

Теги

наголос 2клас фонетика Склад наголос у слові поділ на склади визначення наголосу складання слова з літер українська вимова

Пов'язані стандарти

2. УМ.1.1.Г. Поділ слова на склади.

Учень/учениця:

- ділить дво-, трискладові слова на склади;

- вимовляє та\або розрізнює на слух вимовляння слів по складах;

- відрізняє правильний поділ слів на склади від неправильного.

2. УМ.1.1.Д. Наголос у слові

Учень/учениця:

- відрізняє на слух слова з чітким наголошенням звуків;

- правильно наголошує слова, передбачені програмою.

2.УМ.2.1.А. Сприймання на слух матеріалу з декількох мовних одиниць та виконання навчальних завдань з ними

Учень/учениця:

- розрізняє на слух мовні одиниці: звуки, склади, слова, словосполучення, речення; встановлює їхню кількість;

- виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови, або із зазначеними у завданні прикметами.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
В.6
Складаємо схему слова
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування