Опис завдання
Вправа «Знаходимо прийменник у реченні» допоможе тобі швидко навчитися помічати прийменники в тексті. Ти читаєш коротке речення та знаходиш слово, яке з’єднує інші слова й показує напрям або місце. Наприклад: «Сергій іде до магазину». Тут важливо побачити маленьке слово, без якого речення звучало б не так точно.
Це завдання з української мови для 2 класу підходить для роботи вдома, у класі та на дистанційному навчанні. Вправи мають зрозумілий формат: є речення і є конкретна мета — знайти прийменник. Картинка підказує зміст, тому дитині легше уявити ситуацію й уважніше прочитати текст.
Коли ти вмієш знаходити прийменники, тобі простіше будувати правильні речення, писати без помилок і краще розуміти прочитане. А батькам і вчителям зручно використовувати вправу як коротке тренування на уроці або як домашню практику на кілька хвилин.
- Тренує уважне читання й мовну спостережливість.
- Допомагає відрізняти прийменник від інших слів у реченні.
- Пояснює роль прийменника на простих прикладах (як-от «до магазину»).
- Підходить для самостійної роботи: дитина читає, знаходить і перевіряє себе.
Виконуй завдання спокійно: прочитай речення вголос, знайди слово, яке «показує зв’язок» між словами, і вибери його. Так ти крок за кроком навчишся впевнено працювати з прийменниками та робити своє мовлення точним і грамотним.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
- впізнає в реченні, тексті службові слова, пише їх окремо від інших слів;
- пов’язує між собою слова за допомогою службових слів.
Учень/учениця:
- розрізняє на слух мовні одиниці: звуки, склади, слова, словосполучення, речення; встановлює їхню кількість;
- виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови, або із зазначеними у завданні прикметами.
Учень/учениця:
- має уяву про службові частини мови, зокрема, загальновживані прийменники, використовує їх та вміє вводити їх у синтаксичні конструкції.
Учень/учениця:
- використовує контекст речення як ключ до значення слова або фрази;
- виділяє та правильно використовує синоніми, антоніми, омоніми.