Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Картка пояснює, як за запитанням до предмета знайти в реченні прикметник. У трьох окремих прикладах виділено слова «маленькі», «твердий» і «синьому»: прикметник може стояти перед назвою предмета або після неї, а запитання має пасувати реченню. Як знайти прикметник? Знайди предмет: Прочитай запитання й речення. Про кого або про що питають? Розглянь приклади: Питай про ознаку так, як пасує реченню. Слово-відповідь — прикметник. Він може стояти перед назвою предмета або після неї. Які курчата? У курочки маленькі курчата. Який панцир? У черепашок панцир твердий. У якому морі? Корабель у синьому морі.

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Українська мова Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
- / 200
Бал НМТ
Сирий бал: 0 / 45
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Перший клас
  • /
  • Знаходимо ознаки в реченні

Опис завдання

У цій вправі ти вчишся знаходити ознаку предмета в реченні, тобто прикметник. На екрані є коротке речення та запитання: «Вкажи, які курчата?». Ти читаєш: «У курочки маленькі курчата.» і знаходиш слово, яке відповідає на питання «які?». Тут це слово «маленькі».

Завдання підходить для 1 класу та допомагає зробити перші кроки в темі «прикметник». Дитині легко працювати, бо речення коротке, а підказка-запитання веде до правильної відповіді. Малюнок із курочкою та курчатами підтримує розуміння змісту й допомагає не плутатися в словах.

Ти тренуєш уважність і вміння читати з розумінням. А ще вчишся помічати, що прикметник «прикріплюється» до іменника й уточнює його: які саме курчата? маленькі. Такі вправи корисні і для уроку, і для короткої домашньої практики.

  • Дитина вчиться ставити питання до слова: який? яка? яке? які?
  • Тренує вміння знаходити прикметник у простому реченні.
  • Розвиває мовлення: добирає слова, які описують предмети.
  • Підходить для самостійної роботи, повторення та закріплення теми.

Батькам і вчителям зручно використовувати вправу як швидку перевірку: чи вміє учень знаходити слово-ознаку. Попроси дитину прочитати речення вголос, поставити питання «які?» і назвати відповідь. Так ти одразу побачиш, чи розуміє вона, як працює прикметник у реченні.

Learning.ua допомагає вчитися без зайвого напруження: крок за кроком ти знаходиш прикметник за питанням і закріплюєш навичку на прикладі зрозумілого речення про курчат.

Теги

слово предмет прикметник ознаки які курчата маленькі курчата ознака предмета 1 клас українська мова

Пов'язані стандарти

L.1.1.e Прикметники

Учень/учениця використовує загальновживані та присвійні прикметники.

L.1.1.h. Речення. Види речень. Вживання розділових знаків

Учень/учениця створює та поширює різними частинами мови розповідні, питальні, спонукальні та окличні речення.

1. УМ.2.Ж. Ознайомлення зі словами – назвами предметів, ознак, дій. Усвідомлення лексичного значення слова

Учень/учениця впізнає і розрізнює слова – назви предметів, ознак, дій; ставить до слів питання хто? що? який? яка? яке? які? що робить? що роблять? співвідносить слово і зображення відповідного предмета, дії, ознаки; вибирає з-поміж 2-3 слів те, якому відповідає тлумачення, вживає та розуміє лексичні конструкції різної складності.

1. УМ.2.І. Поділ речень на слова; розпізнавання на письмі прийменників, сполучників як окремих слів (без термінів)

Учень/учениця визначає кількість слів у реченні з 1-4 слів, складає  прості речення (до 5 слів), у тому числі зі службовими частинами мови.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
І.9
Знаходимо ознаки в реченні
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування