- ?
- поширене,
- непоширене,
- ?
- повне.
- неповне.
- ?
- односкладне,
- двоскладне,
- ?
- просте,
- складне,
- ?
- окличне,
- неокличне,
- ?
- розповідне,
- спонукальне,
- питальне,
Опис завдання
Це завдання надає каркас повного синтаксичного розбору, де вказується як характеристика речення, так і роль кожного з його членів. Необхідно лише правильно проаналізувати цю конструкцію та кожен з її елементів, тобто слів. Практика, яку надає вправа, дозволить запам’ятати структуру такого аналізу.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
- знає члени речення, способи вираження їх;
- ставить розділові знаки в простому двоскладному реченні;
- визначає головні та другорядні члени речення;
- розрізняє речення двоскладні та односкладні;
- визначає види присудків, обставин у реченнях, прикладку як різновид означення, способи вираження підмета, присудка, означень, додатків та обставин;
- інтонує правильно речення різних видів, за допомогою логічного наголосу передає різні змістові та емоційні відтінки значення;
- записує прикладки відповідно до орфографічних норм і обґрунтовує написання;
- знаходить і виправляє орфографічні та пунктуаційні помилки на вивчені правила;
- аналізує будову простого двоскладного речення.
Учень/учениця:
- аналізує мовні й позамовні поняття, явища, закономірності;
- порівнює, узагальнює, конкретизує їх;
- виділяє головне з-поміж другорядного;
- здобуває інформацію з різноманітних джерел (довідкової, художньої літератури, ресурсів Інтернету тощо), здійснює бібліографічний пошук, працює з текстами вивчених типів, стилів і жанрів мовлення;
- систематизує, зіставляє, інтерпретує готову інформацію;
- моделює мовні й позамовні поняття, явища, закономірності.
