Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко й чітко зрозуміти, у чому полягає основна відмінність покритонасінних рослин від голонасінних. Завдання побудоване у форматі тесту з вибором однієї правильної відповіді, тому ти тренуєш не лише знання з біології, а й уміння уважно читати формулювання та відсіювати схожі варіанти.
У центрі уваги — ключова ознака покритонасінних: наявність квітки як органа розмноження. Саме квітка є тим, що відрізняє цю групу рослин від голонасінних у шкільному курсі та в завданнях формату ЗНО. Під час виконання вправи ти навчишся помічати головне в запитанні й не плутати його з ознаками, які можуть траплятися в обох групах.
Вправа стане у пригоді учням, які готуються до курсів ЗНО з біології, а також батькам і вчителям, які хочуть організувати коротке, але змістовне повторення теми «Покритонасінні». Завдяки простому інтерфейсу Learning.ua можна тренуватися вдома, на уроці або під час індивідуальних занять, поступово підвищуючи впевненість у тестових відповідях.
- закріпиш поняття про покритонасінні та голонасінні
- навчишся визначати головну відмінність за формулюванням запитання
- потренуєшся працювати з варіантами відповіді, як у тестах ЗНО
- розвинеш уважність і вміння обирати найточнішу відповідь
Порада для тебе: перед вибором відповіді запитай себе, що саме вимагає запитання — «основну відмінність». Так ти не сплутаєш її з ознаками, які можуть бути спільними або не є визначальними. Виконуй вправу кілька разів, і тема запам’ятається легко та надовго.
Пов'язані стандарти
Поняття про життєвий цикл рослин (чергування нестатевого та статевого поколінь). Загальна характеристика, особливості поширення, значення мохів, плаунів, хвощів, папоротей, голонасінних, покритонасінних. Різноманітність рослин: Мохи (політрих, маршанція, сфагнум); Плауни (селагінела, баранець звичайний, плаун булавовидний); Хвощі (хвощ польовий, хвощ лісовий); Попороті (щитник чоловічий, орляк, листовик, страусник, сальвінія); Голонасінні (гінкго дволопатеве, тис ягідний, туя, кипарис, сосна, ялина, модрина, яловець, кедр, вельвічія дивовижна, ефедра, саговник); Покритонасінні (Капустяні/Хрестоцвіті/: грицики, редька дика, капуста, гірчиця, рапс; Розові: суниця, шипшина, горобина, яблуня, вишня; Бобові: Fopox, квасоля, конюшина, робінія/біла акація/, люцерна; Пасльонові: петунія, паслін, тютюн, картопля, томат, перець; Айстрові/Складноцвіті/: соняшник, кульбаба, будяк, ромашка, волошка; Цибулеві: цибуля, часник, черемша; Лілійні: тюльпан, проліска, лілія; Злакові: кукурудза, рис, пшениця, жито, овес, очерет, пирій). Форми і способи розмноження рослин.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- взуально розпізнавати та характеризувати: вказані види рослин; способи вегетативного розмноження (живцювання, щеплення, відводками, кореневими паростками, видозміненими пагонами);
- розрізняти: статеве і нестатеве покоління мохів, папоротей, хвощів, плаунів; форми і способи розмноження рослин;
- порівнювати: статеве і нестатеве розмноження рослин; життєвий цикл рослин, що розмножують спорами і рослин, що розмножуються насінням; голонасінні і покритонасінні рослини за будовою і особливостями розмноження.
