Опис завдання
У цій вправі ти розв’яжеш генетичну задачу про дрозофілу та успадкування забарвлення. На прикладі мух легко побачити, як працюють домінантні й рецесивні ознаки та як за результатами схрещування визначити генотипи батьків. Завдання побудоване у форматі тесту: потрібно обрати правильний варіант генотипів, спираючись на умову та відсотки потомства.
За умовою сірий колір у дрозофіли є рецесивною ознакою. Це означає, що сіре забарвлення проявляється лише тоді, коли в генотипі є дві рецесивні алелі. Якщо ж у мухи є хоча б одна домінантна алель, вона матиме домінантне (у задачі — чорне) забарвлення. Коли після схрещування отримуємо 50% сірих і 50% чорних нащадків, це підказка про типове співвідношення 1:1, яке часто виникає під час аналізуючого схрещування.
Вправа допоможе тобі потренуватися робити висновки без зайвих здогадок: ти працюєш лише з тим, що дано в умові. Це важлива навичка для підготовки до ЗНО/НМТ з біології, де цінуються чіткі міркування, правильні позначення алелей і вміння швидко перевіряти себе за логікою розщеплення.
- закріпиш поняття «домінантна» і «рецесивна» ознака;
- навчишся визначати генотипи батьків за відсотками фенотипів у потомстві;
- потренуєшся працювати з моногібридним схрещуванням у тестовому форматі;
- розвинеш уважність до умов задачі та вміння уникати типових помилок.
Батькам і вчителям ця вправа стане зручною для короткого тренування перед контрольними та підсумковими роботами: завдання невелике, але дуже показове. Учневі достатньо правильно визначити, яка ознака рецесивна, і зіставити це з результатом 50% на 50%. Так крок за кроком формується впевненість у розв’язуванні генетичних задач і готовність до завдань рівня ЗНО з біології.
Пов'язані стандарти
Закономірності спадковості, встановлені Г. Менделем. Метод перевірки генотипу гібридних особин (аналізуюче схрещування). Множинна дія генів. Ознака як результат прояву багатьох генів. Взаємодія генів. Зчеплене успадкування. Хромосомна теорія спадковості. Генетичні основи визначення статі у різних груп організмів. Хромосомне визначення статі. Успадкування, зчеплене зі статтю. Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень у структурі каріотипу. Спадкові захворювання і вади людини, захворювання людини зі спадковою схильністю, їхні причини. Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень спадковості людини.
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- розрізняти: типи взаємодії алелів одного гена (повне домінування, неповне домінування, кодомінування); типи успадкування ознак у людини (аутосомно-рецесивне, аутосомнодомінантне, зчеплене зі статтю);
- визначати: розподіл фенотипів нащадків після схрещування організмів з певними генотипами (і навпаки); можливі генотипи при даному фенотипі (і навпаки);
- аналізувати: каріотипи, родоводи людини; результати моногібридного і дигібридного схрещування і визначати тип успадкування ознак;
- порівнювати наслідки аналізуючого схрещування при незалежному та зчепленому успадкуванні;
- розв'язувати типові задачі з генетики на: моногібридне і дигібридне схрещування; взаємодію алелів одного гена (повне і неповне домінування, кодомінування); зчеплене зі статтю успадкування;
- обґрунтовувати: цілісність генотипу; значння вивчення законів спадковості для практичної діяльності людини.
