Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко розібратися з поняттям «гідросфера» та не плутати його з іншими оболонками Землі. У завданні потрібно вибрати правильну відповідь на запитання: як називається водна оболонка Землі, тобто сукупність усіх океанів, морів, річок та озер. Такий формат особливо корисний для підготовки до ЗНО з географії, бо вчить уважно читати визначення й одразу впізнавати термін.
Ти побачиш кілька варіантів відповіді: біосфера, літосфера, атмосфера, гідросфера. Завдяки цьому тренуєшся відрізняти природні оболонки за ключовими словами. Якщо в запитанні йдеться про воду на Землі в різних її формах і водоймах, правильний вибір — «гідросфера». Такі короткі тести добре підходять для щоденного повторення: 1–2 хвилини, і ти вже закріпив важливу тему.
Батькам і вчителям вправа стане у пригоді як швидка перевірка базових знань і як розминка перед складнішими темами з географії. Вона підходить для самостійної роботи вдома, для роботи в класі та для повторення перед контрольними й тестами у форматі ЗНО.
- Закріплює визначення: гідросфера — водна оболонка Землі.
- Вчить не плутати гідросферу з атмосферою, літосферою та біосферою.
- Розвиває уважність до формулювань у тестових завданнях.
- Підходить для швидкого повторення під час підготовки до ЗНО з географії.
Виконуй вправу кілька разів у різні дні, і ти помітиш, що відповідаєш упевненіше та швидше. Це простий крок до системного повторення теми «Гідросфера та її складові» і до кращого результату на підсумкових тестах.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна:
- називати складові Світового океану, вод суходолу, знає просторове розміщення найважливіших гідрографічних об’єктів за картою;
- розпізнавати на контурних картах, картосхемах частини Світового океану, найбільші річки, озера;
- розрізняти поняття: внутрішнє та окраїнне море, затока і протока, острів та півострів, витік і гирло, права і ліва притока, долина річки і річище, заплава і тераса;
- класифікувати моря, річки, озера, болота, льодовики за різними критеріями;
- характеризувати типи водних мас;
- установлювати напрямок і характер течії річки за рельєфом місцевості; види живлення і режим річки за типом клімату;
- використовувати топографічні, фізичні, кліматичні карти для характеристики гідрографічних об’єктів;
- визначати за картою падіння, похил річки;
- визначати рівень безпеки проживання на узбережжях океанів, в районах поширення катастрофічних паводків, повеней, карсту;
- усвідомлювати загрози забруднення вод Океану і суходолу.
