Опис завдання
Ця вправа на Learning.ua допоможе тобі швидко повторити тему «Кревська унія» та перевірити, як ти орієнтуєшся в подіях кінця XIV століття. Завдання має формат тесту: потрібно уважно прочитати запитання й вибрати правильну відповідь серед варіантів. На екрані ти бачиш питання про те, хто з литовських князів очолив боротьбу за скасування Кревської унії, а також варіанти: Вітовт, Свидригайло, Сигізмунд, Ольгерд.
Такі короткі тести дуже корисні під час підготовки до ЗНО з Історії України. Вони тренують не лише пам’ять, а й уважність до формулювань. Ти вчишся впізнавати історичних діячів, пов’язувати їх із подіями та розуміти причини й наслідки політичних союзів. А ще це зручний спосіб повторювати матеріал маленькими кроками щодня.
Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як швидка перевірка знань. Її можна використати на уроці, для домашнього повторення або як міні-розминку перед більшим тестом. Після виконання легко обговорити відповідь: що саме означала унія, чому частина литовської знаті могла бути незадоволена, і як це впливало на українські землі в складі Великого князівства Литовського.
- Тренуєш уміння працювати з тестовими запитаннями у форматі ЗНО.
- Повторюєш ключові імена та події, пов’язані з Кревською унією.
- Вчишся уважно читати варіанти відповідей і не плутати історичних діячів.
- Закріплюєш причинно-наслідкові зв’язки в темі «Кревська унія та її наслідки для українських земель».
Порада для тебе: перед тим як обирати відповідь, зупинися на кілька секунд і пригадай контекст події. Хто з князів був активним учасником політичної боротьби, які мав цілі, з ким співпрацював або конфліктував. Так ти не просто «вгадаєш», а справді зрозумієш матеріал.
Виконуй вправу кілька разів у різні дні, і ти помітиш, що запам’ятовуєш імена та події значно швидше. Learning.ua допомагає готуватися до ЗНО системно: коротко, зрозуміло і з користю для результату.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- розпізнавати на картосхемі українські землі у складі різних держав; територію Кримського ханства;
- порівнювати особливості перебування українських земель у складі сусідніх держав;
- сприймати та інтерпретувати різновидові історичні джерела, що стосуються теми;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
