Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити важливі поняття з теми «Київська Русь за наступників Ярослава» для курсів ЗНО з історії України. Ти працюєш у форматі тестового запитання з вибором однієї правильної відповіді. Завдання коротке, але дуже корисне: потрібно визначити, як називається частка будь-якого члена князівської сім’ї в родовому володінні.
Ти бачиш чотири варіанти відповіді: «городище», «вотчина», «полюддя», «уділ». Твоя мета — уважно прочитати запитання, пригадати значення термінів і обрати лише один правильний варіант. Такий тренажер добре готує до ЗНО, бо вчить не плутати схожі слова та швидко знаходити потрібне поняття.
Ця вправа стане в пригоді і батькам, і вчителям. Батьки можуть перевірити, чи дитина розуміє історичні терміни, а вчителям зручно використати завдання як коротку перевірку знань на уроці або як домашнє тренування. Учневі важливо не просто вгадати, а пояснити собі, чому саме цей варіант правильний.
- Тренуєш уважність до формулювання запитання.
- Повторюєш ключові терміни з історії Київської Русі.
- Вчишся обирати одну правильну відповідь, як у тестах ЗНО.
- Закріплюєш знання через коротку, чітку практику.
Виконуй завдання спокійно: прочитай запитання, пригадай значення кожного слова й обери відповідь. Якщо помилився — це нормально. Повернись до терміна, уточни його зміст і спробуй ще раз. Так ти впевненіше підготуєшся до підсумкових тестів і краще запам’ятаєш матеріал про устрій та володіння князів у період після Ярослава Мудрого.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати послідовність історичних подій, явищ, процесів;
- характеризувати етапи політичного розвитку, особливості соціального і господарського життя Київської держави (Русі-України); розвиток Київського, Чернігівського,
Переяславського, Галицького і Волинського князівств за доби роздробленості; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- пояснювати наслідки та значення внутрішньо- та зовнішньополітичної діяльності князів, Любецького з’їзду князів, причини та сутність політичної роздробленості Русі-України;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
