Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко повторити важливе поняття з теми національного руху та суспільного життя у 60-х рр. ХІХ ст. На зображенні є запитання з вибором відповіді: як називалися напівлегальні об’єднання інтелігенції на українських землях, що займалися культурною та суспільно-політичною діяльністю. Тобі потрібно уважно прочитати формулювання й обрати правильний варіант серед запропонованих.
Такі завдання корисні для підготовки до ЗНО/НМТ з Історії України, бо тренують уміння впізнавати терміни за описом. Ти вчишся не просто запам’ятовувати слова, а розуміти, які саме ознаки відрізняють одні організації від інших. У вправі подано чотири варіанти відповіді: «товариства», «братства», «громади», «партії» — і лише один підходить до наведеного опису.
Порада для виконання: спочатку виділи ключові слова в запитанні (напівлегальні, інтелігенція, українські землі, культурна та суспільно-політична діяльність). Потім порівняй їх із кожним варіантом і подумай, який термін найточніше відповідає саме такому типу об’єднань у другій половині ХІХ століття.
- Учневі: тренуєш уважність і швидкість вибору правильної відповіді.
- Батькам: легко перевірити, чи дитина розуміє історичні терміни, а не вгадує.
- Вчителям: зручно використати як коротке опитування або розминку перед темою.
Виконуй вправу кілька разів у різні дні: так поняття закріплюється надовго. А якщо помилився — це нормально. Головне, щоб ти після спроби пояснив собі, чому правильний варіант саме такий, і чому інші слова не підходять до опису.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- характеризувати основний зміст реформ 1860-1870-х рр. та особливості їх проведення на українських землях, зміни в соціальному складі населення в другій половині XIX ст., процеси модернізації; національний рух на українських землях у складі Російської імперії, національну політику Росії; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- визначати наслідки Кримської війни для України, наслідки реформ 1860-1870-х рр., Валуєвського циркуляру та Емського указу;
- сприймати та інтерпретувати різновидові історичні джерела, що стосуються теми.
