Опис завдання
Ця навчальна вправа допоможе тобі швидко перевірити знання з історії України у форматі ЗНО. Ти бачиш тестове запитання з вибором однієї відповіді: у якому році відбувся судовий процес у справі «Спілки визволення України?». Потрібно уважно прочитати умову та обрати правильний рік із чотирьох варіантів: 1928, 1930, 1933 або 1936.
Такі завдання тренують уважність до дат і вміння працювати з історичними подіями ХХ століття. Ти вчишся не просто запам’ятовувати цифри, а й пов’язувати їх із темами курсу, зокрема з життям суспільства в УСРР у 1930-і роки та репресивною політикою радянської влади. Це важливо для розуміння причин і наслідків подій, які впливали на людей, культуру та освіту.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що її можна використати як коротку перевірку перед контрольним тестом або як щоденне повторення. Завдання займає небагато часу, але дає корисний результат: одразу видно, чи впевнено учень орієнтується в ключових датах і чи не плутає близькі за часом події.
- Тренуєш формат ЗНО: одна умова й чотири варіанти відповіді.
- Повторюєш важливі дати з історії України.
- Вчишся працювати уважно: не поспішати й перевіряти себе.
- Підходить для самостійної підготовки та для роботи на уроці.
Порада для тебе: спочатку пригадай, до якого періоду належить подія, а потім звузь вибір між варіантами. Якщо сумніваєшся, повтори тему та повернися до вправи ще раз. Так ти закріпиш матеріал і почуватимешся впевненіше на тестуванні.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- розпізнавати на картосхемі основні індустріальні об’єкти, побудовані в роки перших п’ятирічок, райони, що найбільш постраждали від Голодомору;
- характеризувати сутність політики фінансової індустріалізації та насильницької колективізації; взаємозв’язок між складовими політики сталінського тоталітарного режиму; зміни в соціальній структурі населення, особливості культурного життя періоду; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- визначати причини та наслідки масових репресій, Голодомору.
