Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко й уважно повторити важливий факт з теми «Утворення Русі-України»: у якій якості Олег почав правити в Новгороді. Ти побачиш тестове запитання з чотирма варіантами відповіді та обереш правильний. Формат простий, але дуже корисний для підготовки до ЗНО з історії України, бо вчить працювати з формулюваннями й не плутатися в поняттях.
У завданні йдеться про роль Олега та його статус під час правління в Новгороді. Серед варіантів є різні пояснення: про регентство при Ігореві, про повноправного князя та інші формулювання. Твоє завдання — уважно прочитати кожен варіант і вибрати той, який точно відповідає історичному змісту. Тут важлива не швидкість, а точність.
Ця вправа стане в пригоді і тобі, і батькам, і вчителям. Учневі вона допомагає тренувати пам’ять і логіку, батькам — бачити прогрес у підготовці, а вчителю — швидко перевірити, чи засвоєно ключовий факт. Такі короткі тести добре підходять для повторення перед контрольними, тематичними оцінюваннями та самим іспитом.
- Тренуєш уважність до формулювань у тестах.
- Повторюєш ключові події ранньої історії Русі-України.
- Вчишся обирати правильну відповідь серед схожих варіантів.
- Підходить для самостійної підготовки та роботи на уроці.
Порада: перед вибором відповіді зупинись на кілька секунд і запитай себе, що саме питають у завданні: «у якій якості» — тобто який статус мав Олег у Новгороді. Якщо ти тренуватимешся регулярно, то на ЗНО тобі буде легше впізнавати правильні відповіді й уникати типових пасток у варіантах.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати послідовність історичних подій, явищ, процесів;
- характеризувати етапи політичного розвитку, особливості соціального і господарського життя Київської держави (Русі-України); розвиток Київського, Чернігівського,
Переяславського, Галицького і Волинського князівств за доби роздробленості; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- пояснювати наслідки та значення внутрішньо- та зовнішньополітичної діяльності князів, Любецького з’їзду князів, причини та сутність політичної роздробленості Русі-України;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
