Опис завдання
Ця вправа допоможе тобі швидко й правильно визначити поняття «куркулі». Ти бачиш кілька варіантів відповіді й обираєш той, який найточніше пояснює слово. Такий формат зручний для підготовки до ЗНО з історії України: ти тренуєш уважність, вчишся працювати з термінами та не плутаєш близькі за змістом визначення.
У завданні потрібно завершити речення: «Куркулі — це …». Серед варіантів є різні соціальні групи та поняття, які можуть збивати з пантелику. Тому важливо читати кожен варіант повністю й думати, до якого прошарку населення він належить. Так ти вчишся не вгадувати, а робити свідомий вибір і краще запам’ятовувати матеріал.
Вправа буде корисною і для батьків: її легко виконувати вдома, перевіряти результат і бачити, які теми варто повторити. Учителям вона підходить як коротка перевірка знань на уроці або як домашнє тренування перед тематичним оцінюванням. Завдання відповідає темі про внутрішнє становище українських земель на початку 1920-х рр. і допомагає впевненіше орієнтуватися в суспільних змінах того часу.
- Тренуєш знання історичних термінів і понять.
- Вчишся відрізняти соціальні групи за ознаками.
- Розвиваєш уважність і навичку вибору правильної відповіді.
- Підходить для самоперевірки та повторення перед ЗНО.
Виконуй вправу кілька разів з перервами: так поняття запам’ятовуються краще. Якщо помилився, повернися до формулювання й подумай, яке слово вказує на правильний зміст. Крок за кроком ти збереш міцну базу термінів, без якої складно набрати високий бал на ЗНО з історії України.
Пов'язані стандарти
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
- встановлювати та групувати вказані дати відповідно до подій, явищ, процесів;
- визначати правильність застосування в історичному контексті вказаних понять і термінів;
- розпізнавати на картосхемі зміни в адміністративно-територіальному устрої УСРР у 1921-1928 рр.;
- характеризувати складові непу, процес стабілізації економічного й соціального життя в Україні; національну, релігійну та церковну політику в Україні, коренізацію/українізацію та її наслідки, особливості української культури; діяльність та здобутки вказаних історичних діячів;
- визначати причини та наслідки вступу УСРР в СРСР; причини та особливості впровадження непу в Україні; коренізації/українізації, її вплив на суспільство та українську культуру;
- візуально розпізнавати та характеризувати історично-культурні пам’ятки.
