Як знайти розв’язання

1. Розбий число на розряди. Подивись, де в ньому тисячі, сотні, десятки й одиниці (зручно читати справа наліво трійками цифр).
2. Назви кожну частину словами. Спочатку тисячі (якщо вони є), потім сотні, десятки й одиниці в останній частині.
3. Перевір порядок слів. У правильному варіанті спочатку йдуть більші розряди, а потім менші: «… тисяч … сотень … десятків … одиниць».
4. Зістав із варіантами відповіді. Вибери той, де нічого не пропущено і немає зайвих слів (наприклад, не додали «тисяч», якщо їх у числі немає).

Приклади

• 4 305 — Міркуємо так: це «чотири тисячі» і ще «триста п’ять». Десятків немає, тому не кажемо «тридцять». Отже, правильний варіант: «чотири тисячі триста п’ять». Діти часто думають, що треба додати «нуль десятків» словами, але нулі не читаємо.
• 12 040 — Читаємо: «дванадцять тисяч» і «сорок». Сотень і одиниць немає, тому не додаємо «чотириста» чи «чотири». Висновок: «дванадцять тисяч сорок». Діти часто плутають і читають «дванадцять тисяч сорок чотири», але останніх двох цифр тут немає.
• 70 018 — Розбиваємо: 70 тисяч і 18. Отже, спочатку «сімдесят тисяч», потім «вісімнадцять». Правильна назва: «сімдесят тисяч вісімнадцять». Важливо не переставити місцями: не «вісімнадцять тисяч сімдесят».
• 105 600 — Бачимо: 105 тисяч і 600. Читаємо: «сто п’ять тисяч» + «шістсот». Десятків і одиниць немає. Отже: «сто п’ять тисяч шістсот». Діти часто думають, що 105 — це «сто п’ятдесят», але «п’ятдесят» було б 150, а тут саме 105.
• 999 999 — Тут усе заповнено: 999 тисяч і 999. Читаємо першу частину: «дев’ятсот дев’яносто дев’ять тисяч», другу: «дев’ятсот дев’яносто дев’ять». Разом отримуємо: «дев’ятсот дев’яносто дев’ять тисяч дев’ятсот дев’яносто дев’ять». Перевіряємо, щоб у варіанті відповіді не загубилося слово «тисяч».

Стратегії для тренування

• Читай число «трійками»: 105 600 = 105 тисяч 600 — так менше шансів переплутати розряди.
• Після вибору відповіді звір цифри зі словами: чи є в назві «тисячі», якщо в числі тисячі справді є?
• Тренуйся на швидкість: спочатку прочитай число вголос, а потім одразу знайди відповідний варіант.
• Шукай «пастки» у варіантах: зайве слово, пропущене слово або неправильний порядок частин числа.

Самоперевірка

• Я правильно визначив, де в числі тисячі, а де сотні, десятки й одиниці?
• Чи не переплутав я порядок: спочатку тисячі, потім решта?
• Чи не додав я зайвих слів там, де в числі стоїть 0 (наприклад, «нуль десятків»)?
• Чи є у моєму варіанті слово «тисяч(а/і)», якщо в числі є тисячі?
• Чи збігаються «підозрілі місця»: 40 — це «сорок», 14 — «чотирнадцять», 105 — «сто п’ять»?

Уміння правильно читати й записувати числа словами допомагає не плутатися в умовах задач і точніше записувати відповіді. Це навичка, яка щодня виручає на математиці, особливо коли числа стають великими.

Чим частіше тренуєшся зіставляти цифри й буквений запис, тим швидше помічаєш помилки в розрядах і впевненіше працюєш із тисячами та сотнями. А ще це розвиває уважність і грамотне мовлення.