Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчальний приклад: 50 : 2 = 25, 500 : 2 = 250, 5000 : 2 = 2500, 50000 : 2 = 25000. Від початкових 50 і 25 ділене й частка збільшуються у 10, 100 та 1000 разів, а дільник 2 не змінюється. До частки дописують стільки нулів, скільки дописано до початкового діленого. Початковий нуль у числі 50 не рахують як новий. Знайди основу: Спочатку поділи найменше ділене на дільник. Збільшуй разом: Дільник той самий. У скільки разів зростає ділене, у стільки ж разів зростає частка. Допиши до частки стільки нулів, скільки дописано до початкового діленого. Приклад 50 : 2 = 25 Від основи ×10 500 : 2 = 250 ×100 5000 : 2 = 2500 ×1000 50000 : 2 = 25000

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Математика Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
- / 200
Бал НМТ
Сирий бал: 0 / 45
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Четвертий клас
  • /
  • Ділення з підвищенням розряду

Опис завдання

Вправа «Ділення з підвищенням розряду» допомагає четвертокласникам упевнено ділити круглі числа та помічати, як зміна розрядності впливає на результат. Дитина бачить, що доданий нуль у кінці числа робить його у 10 разів більшим, а під час ділення важливо зберігати логіку дії: якщо ділене збільшили у 10 разів, то й частка збільшується у 10 разів (за незмінного дільника). Так учень не просто «вписує нулі», а розуміє, чому це працює.

Завдання подано у зручному форматі числової «пірамідки»: на кожному рівні потрібно виконати ділення з тим самим дільником, але з діленими, які відрізняються кількістю нулів. Значущі цифри повторюються, тому дитина спершу знаходить базову частку, а далі переносить закономірність на більші числа. Це тренує уважність до розрядів (десятки, сотні, тисячі, десятки тисяч) і формує навичку швидких обчислень без зайвих помилок.

Вправа стане у пригоді і вдома, і на уроці: батькам легко перевірити хід міркувань, а вчителю — швидко побачити, чи розуміє учень зв’язок між діленим і часткою. Регулярне виконання таких прикладів знімає страх перед «великими числами» та розвиває математичну впевненість.

  • Закріплює правило ділення круглих чисел і роботу з нулями в кінці числа.
  • Вчить помічати підвищення розряду та прогнозувати, як зміниться частка.
  • Розвиває навичку усних обчислень і самоперевірки за закономірністю.
  • Підходить для 4 класу: повторення, тренування перед контрольними та домашня практика.

Спробуйте виконати кілька рівнів «пірамідки» разом із дитиною: нехай вона пояснить, чому в відповіді з’являється потрібна кількість нулів. Коли учень може обґрунтувати дію словами, ділення з підвищенням розряду стає простим і зрозумілим, а помилок у прикладах — значно менше.

Теги

четвертий клас розряди ділення ділення круглих чисел підвищення розряду робота з нулями множення на 10 ділення на 10 десятки сотні тисячі числова пірамідка усні обчислення закономірність у діленні 4 клас математика

Пов'язані стандарти

4.М.2.Б Письмове ділення у випадку, коли частка містить нуль в середині запису числа

Учень/учениця: коментує свої дії під час виконання обчислень.

4.М.3.А Множення й ділення на розрядні одиниці 1, 10, 100

Учень/учениця: застосовує правила множення і ділення чисел на розрядні одиниці

4.М.3.Б Письмові прийоми множення і ділення на кругле число

Учень/учениця: застосовує в обчисленнях алгоритм письмового множення і ділення на кругле число

4.М.4.В Розряди – одиниці тисяч, десятки тисяч, сотні тисяч

Учень/учениця: визначає склад числа за розрядами і за класами

4.М.8.Б Письмове ділення багатоцифрового числа на одноцифрове

Учень/учениця: застосовує алгоритм письмового ділення багатоцифрового числа на одноцифрове

4.OA.A.2 Помножити або розділити, аби виконати рівняння, пов'язані із дією множення

Помножити або розділити, аби виконати рівняння, пов'язані із дією множення, наприклад, розв’язуючи задачі у малюнках або словесні, що мають невідому змінну,  з урахуванням відмінностей у діях множення та додавання.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Ґ.13
Ділення з підвищенням розряду
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування