Опис завдання
У цій вправі ти тренуєш важливу навичку 4 класу з математики: перетворюєш десятковий дріб у звичайний. На екрані подано десятковий дріб 0,06 і знак рівності, а поруч — порожні місця для чисельника та знаменника. Твоє завдання — відтворити звичайний дріб, який має таке саме значення, як і десятковий. Для вибору є готові числа: 6, 10, 60, 100.
Працюємо просто і зрозуміло. Подивись, скільки цифр стоїть після коми. У числі 0,06 їх дві, отже це соті. Тому знаменник має бути 100. Далі бери число, яке стоїть після коми: це 6. Воно і буде чисельником. Так ти отримуєш дріб 6/100, який рівнозначний десятковому дробу 0,06. У вправі потрібно лише правильно вибрати числа і поставити їх на свої місця.
Це завдання корисне не тільки для контрольних і самостійних робіт. Воно допомагає краще розуміти, що десятковий дріб — це частина цілого, поділеного на 10, 100, 1000 і так далі. Коли ти вмієш швидко переходити від запису з комою до запису дробом, тобі легше порівнювати числа, знаходити частину від числа та розв’язувати задачі на відсотки.
- Ти вчишся визначати, який знаменник підходить: 10, 100, 1000…
- Ти закріплюєш розряди після коми: десяті, соті, тисячні.
- Ти тренуєш уважність: обираєш правильні числа з варіантів.
- Батькам і вчителям зручно перевіряти: відповідь однозначна і зрозуміла.
Виконуй вправу спокійно: спочатку визнач знаменник за кількістю цифр після коми, а потім підбери чисельник за цифрами після коми. Кілька таких прикладів — і ти впевнено перетворюватимеш десяткові дроби у звичайні.
