Опис завдання
Вправа «Перетворення розрядів числа» з математики для 4 класу допомагає дитині впевнено працювати з багатоцифровими числами та розуміти, що кожна цифра має своє місце і значення. Учні вчаться «читати» число за розрядами: одиниці, десятки, сотні, тисячі та десятки тисяч, а також бачити, як із окремих розрядних доданків складається одне ціле число.
Під час виконання завдання на екрані з’являється набір чисел-доданків, у яких значуща цифра стоїть у своєму розряді, а інші місця заповнені нулями. Наприклад, 800 + 60 + 5 утворює 865: кожна цифра «стає» на своє місце, не заважаючи іншим. У цій вправі приклади ускладнюються: дитина працює з числами до 100 000, тому особливо важливо уважно визначати, де тисячі, де сотні, а де десятки.
Завдання тренує не лише додавання «по частинах», а насамперед розуміння розрядного складу числа. Серед варіантів відповіді є схожі числа, у яких цифри переставлені місцями (наприклад, цифра сотень може опинитися в розряді десятків). Тож учень має перевірити кожен розряд і вибрати число, яке справді утворюється з поданих доданків.
- закріплює знання про розряди та клас тисяч;
- вчить представляти число як суму розрядних доданків;
- розвиває уважність і вміння перевіряти себе;
- допомагає підготуватися до контрольних робіт і задач на нумерацію;
- підходить для роботи в класі, вдома та для індивідуальних занять.
Батькам вправа стане у пригоді як коротке, зрозуміле тренування без зайвих пояснень: дитина одразу бачить результат і швидко помічає типові помилки з переплутаними розрядами. Учителям зручно використовувати завдання для повторення теми «Нумерація багатоцифрових чисел» та формування міцної бази для подальших обчислень. Регулярна практика з «Перетворенням розрядів числа» робить роботу з великими числами впевненою та осмисленою.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: визначає склад числа за розрядами і за класами
Учень/учениця: визначає загальну кількість одиниць певного розряду та класу в числі
З’ясувати, що у багатозначному цілому числі, цифра в одному місці може важити у десять разів більше, ніж така ж сама, що просто стоїть поруч.
